Research on Teaching Method of Information Ethics Based on the Development of Moral Values, Qualities and Abilities

2019 Fiscal Year Final Research Report

• Project/Area Number: 17K04887
• Research Category: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• Allocation Type: Multi-year Fund
• Section: 一般
• Research Field: Education on school subjects and activities
• Research Institution: Kinjo Gakuin University
• Principal Investigator: Hasegawa Motohiro 金城学院大学, 国際情報学部, 教授 (80350958)
• Project Period (FY): 2017-04-01 – 2020-03-31
• Keywords: 情報モラル教育 / 道徳科 / 道徳教育 / 内容項目 / 資質・能力 / 質問作り

Outline of Final Research Achievements

The author developed a lesson of Moral which is set both the goals of the Moral Education and the goals of the information and communication technology education. It allows that students can learn through learning activities to think from various perspectives.
Specifically, "Matrix of emotional and rational judgments" and the "Matrix of qualities and abilities of moral education" and "Lesson of Information etichis education Using Question Formulation Technique(QFT)" were developed.
In addition, the author verified their effectiveness.

Free Research Field

教育工学

Academic Significance and Societal Importance of the Research Achievements

本研究の意義は大きく２つある。１つは、「特別な教科　道徳」が小学校は2018年度、中学校は2019年度から全面実施され、質的転換が求められたことから、新学習指導要領が示している授業を実現する授業を開発したことである。
もう１つは、教師主導ではなく、児童・生徒が自らが作った問いを用いて主体的に学習する道徳科の授業を開発したことである。本研究で開発した「質問作り（QFT)」の手法を用いた授業は、「主体的・対話的で深い学び」を実現できる授業であることである。