Research Project
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
工学技術者を育成する工業高等専門学校における「早期専門教育」に対応する数学のカリキュラムの考察として、数学的モデリングを取り入れた教材を開発し、高専2、3年次の授業で実践したところ、数学を活用する態度の向上がみられた。
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全国数学教育学会誌・数学教育学研究 第13巻
Pages: 235-244
日本科学教育学会年会論文集 第31巻
Pages: 101-102
全国数学教育学会誌・数学教育学研究 第12巻
Pages: 237-246