2020 Fiscal Year Final Research Report

Development of Smart Terminal with Finger-tracing Reading Function aimed at Eliminating the Digital Divide of Visually Impaired People

Research Project

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Project/Area Number	18H03563
Research Category	Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
Allocation Type	Single-year Grants
Section	一般
Review Section	Basic Section 90150:Medical assistive technology-related
Research Institution	National Institute of Technology, Kumamoto College
Principal Investigator	KIYOTA KIMIYASU 熊本高等専門学校, 企画運営部, 教授 (80186353)
Co-Investigator(Kenkyū-buntansha)	石橋孝昭熊本高等専門学校, 電子情報システム工学系TEグループ, 准教授 (60455178) 伊藤和之国立障害者リハビリテーションセンター(研究所), 自立支援局(研究所併任), 主任教官 (10501091) 藤澤和子大和大学, 保健医療学部, 教授 (30739420)
Project Period (FY)	2018-04-01 – 2021-03-31
Keywords	視覚障碍者 / 中途失明 / デジタルデバイド / スマート端末 / 画面読み上げ機能
Outline of Final Research Achievements	Since people with intermediate vision impairment were able to read documents before they lost their sight, we thought that if we could create an environment where people could directly trace and read documents displayed on a smart terminal (virtual tactile reading), text documents arranged in two dimensions could be efficiently read diagonally at high speed, even by people with visual impairment. We developed "Touch Talker" system that reads the text on the screen at the bottom of the finger tracing with voice. As a result of a comparison and verification of which of the two systems was faster in finding the desired information, using the developed system or using a digital recording device, five blindfolded sighted subjects were able to find the desired information in less time using the trace reading function, confirming the effectiveness of the proposed method.
Free Research Field	福祉工学
Academic Significance and Societal Importance of the Research Achievements	急な疾病や交通事故などが原因で突発的に失明の状態にさらされた視覚障害者は、何を頼りに文書情報を取り扱うことができるだろうか。本研究は、視覚情報を失った障害者が、デジタル録音機等を利用しなくても、「指なぞり」した場所にあるテキスト情報を自動音声で読み上げるスマート端末を実現した。タブレット画面上に表示された膨大なテキスト文書から，任意の画面上を「指なぞり」することにより当該位置にある文章を音声で読み上げる新機能を実装した”Touch Talker"を開発した。この機能の実現により、理療教育機関や鍼灸医療機関に就業を志す点字の修得が困難な中途視覚障害者の「読み書き」を支援することが可能となった。