Establishing a disease concept that enables teachers to understand specific learning disabilities and pathology from the behavior of premature infants

2023 Fiscal Year Final Research Report

• Project/Area Number: 18K13229
• Research Category: Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
• Allocation Type: Multi-year Fund
• Review Section: Basic Section 09060:Special needs education-related
• Research Institution: Osaka Medical and Pharmaceutical University
• Principal Investigator: Fukui Miho 大阪医科薬科大学, 小児高次脳機能研究所, 非常勤講師 (70782241)
• Project Period (FY): 2018-04-01 – 2024-03-31
• Keywords: 限局性学習症 / 早産児 / 視覚情報処理能力

Outline of Final Research Achievements

Very low birth weight infants (VLBWI) with dyslexia showed lower scores on items related to visual attention, eye-hand coordination, and executive function than other children (LBW/NBW) with dyslexia. In addition, hiragana writing was examined in VLBWI and LBW/NBW children with reading difficulties, and VLBWI showed significantly more correct responses in hiragana writing. These results suggest that VLBWI may have a different pathophysiology for reading problems than LBW/NBW. The WISC-IV "picture erasure" task was also found to correlate with symptoms related to hand manipulation.

Free Research Field

神経発達症

Academic Significance and Societal Importance of the Research Achievements

早産児では、学校での学習場面で困難さをきたすことが指摘されている。しかし、正期産児での学習の困難さとは、特徴が異なると考えられている。本研究を通して、その違いの一部を確認することができた。また、既存の検査項目と症状の関連を確認することができたことは、早産児の学習場面での困難さに気づく一助となると考えられる。また、早産児の特徴として、目と手の協応の関連が示唆されたが、この力は書字活動にも影響があると考えらえる。今後は書字についても検討を重ねていくことで、早産児のＱＯＬの向上に寄与できると考える。