2022 Fiscal Year Final Research Report

Elucidation of formation factor of social ability in adolescence using cohort data.

Research Project

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Project/Area Number	19H01759
Research Category	Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
Allocation Type	Single-year Grants
Section	一般
Review Section	Basic Section 10020:Educational psychology-related
Research Institution	Mukogawa Women's University
Principal Investigator	KAWAI Masatoshi 武庫川女子大学, 教育研究所, 教授 (00144098)
Co-Investigator(Kenkyū-buntansha)	田中滋己独立行政法人国立病院機構三重中央医療センター(臨床研究部), その他部局等, 研究員(移行) (90252345) 玉井航太北海商科大学, 商学部, 准教授 (20710635) 小花和Wright 尚子武庫川女子大学, 文学部, 教授 (80249424) 中山留美子奈良教育大学, 学校教育講座, 准教授 (60555506) 難波久美子武庫川女子大学, 教育研究所, 嘱託研究員 (40550827)
Project Period (FY)	2019-04-01 – 2022-03-31
Keywords	コホート / エピジェネティック / 青年期 / 乳幼児期 / 児童期 / 社会性 / 環境要因
Outline of Final Research Achievements	This research was started with a plan from 2019 to 2021, but due to the spread of the novel coronavirus, research activities themselves were severely restricted. In addition, the research assistant who was in charge of data analysis was hospitalized for treatment due to a tumor, and the research plan had to be extended for one year, which ended in 2022. As a research result that was as follows beside Conference presentation. "Preliminary Analysis of Longitudinal Trajectories of QOL in Children and Adolescents", "Epigenetic analysis of glucocorticoid receptor and early childhood stress", "The impact of academic competence and moderating effect of parenting factors on children's global self-worth", "Procedures and Results on Experiments on Self-Regulation in infancy", and "Elucidation of factors shaping sociality　in adolescents and creation of a developmental model: A cohort study outline".
Free Research Field	発達心理学　小児発達学
Academic Significance and Societal Importance of the Research Achievements	思春期に入った対象の社会的関係性などのデータを収集し、乳幼児期の諸要因との関係を検討することを目的としている。データそのものも、発達研究における学術的意義を持つが、子どものQOL全体および下位領域のQOLの低下と個人差の増大が中学に入ってみられる点や、11歳時点でのグルココルチコイド受容体遺伝子（NR3C1）プロモーター領域のメチレーション解析の結果は、メチル化を認めた群が3歳6か月時での成人に対する社会性の発達年齢が低かったことを見出している。この群では思春期に入り社会的不適応を起こす子どももみられ、エピジェネティックなモデルを検討する上での意義は大きいと考えている。