2022 Fiscal Year Final Research Report

An Empirical Study on the Current Status of the Commissioned Social Education Directors System and Its Effectiveness in Japan

Research Project

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Project/Area Number	19K02456
Research Category	Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Allocation Type	Multi-year Fund
Section	一般
Review Section	Basic Section 09010:Education-related
Research Institution	Bunkyo University
Principal Investigator	Kanefuji Fuyuko 文教大学, 人間科学部, 教授 (90254903)
Co-Investigator(Kenkyū-buntansha)	伊藤真木子青山学院大学, コミュニティ人間科学部, 准教授 (20534639) 岩崎久美子放送大学, 教養学部, 教授 (10259989)
Project Period (FY)	2019-04-01 – 2023-03-31
Keywords	派遣社会教育主事 / 派遣社会教育主事制度 / 社会教育人材 / 地域の学習環境 / 学校と地域の連携
Outline of Final Research Achievements	The purpose of this study was to clarify the current conditions and issues of the commistioned Social Education Director (SED) system. It is aimed to empirically elucidate the usefulness of the system from multiple perspectives, including current commissioned SEDs, those with past experience, and school board members. Also, it is aimed to examine the future of the commissioned SED system. The research method was based on an interview survey of 10 prefectures that continue or maintain the commistioned SED system in the 2008 Social Education Survey, and a questionnaire survey of current and experienced commissioned SEDs that had a commissioned SED system as of the time of the survey. The results of the analysis revealed the characteristics of the prefectures that continue to maintain such systems, and that the experience gained in this position is useful for subsequent duties of commissioned SEDs.
Free Research Field	社会教育学
Academic Significance and Societal Importance of the Research Achievements	社会教育主事は今日の学校・家庭・地域の連携による教育の推進を柱とする日本の教育改革の鍵になる存在と目されている。中央教育審議会もその重要性を重ねて指摘している。ところが実態としての社会教育主事配置数は，減少の一途を辿っている。派遣社会教育主事制度の現状とその有用性に関するエビデンスを示す本研究は社会教育研究の基礎的研究であり，同時に今後の当該制度の改善や社会教育主事配置の意味・意義の解明に寄与する実践的・実証的研究である。現在、国は社会教育人材としての社会教育主事や社会教育士のあり方を中央教育審議会生涯学習分科会で開始した。本研究の成果は今後の国の教育政策にも寄与するエビデンスを提供する。