2021 Fiscal Year Research-status Report
発達障害傾向の子どもへの教育・心理・医療によるアウトリーチ型協働支援モデルの構築
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19K03239
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| Research Institution | Seitoku University |
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Principal Investigator |
山口 豊一 聖徳大学, 心理・福祉学部, 教授 (10348154)
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| Co-Investigator(Kenkyū-buntansha) |
松嵜 くみ子 跡見学園女子大学, 心理学部, 教授 (30181712)
田中 大介 昭和大学, 保健医療学部, 教授 (30296983)
久保田 健夫 聖徳大学, 児童学部, 教授 (70293511) [Withdrawn]
原田 正平 聖徳大学, 児童学部, 教授 (70392503)
飯田 順子 筑波大学, 人間系, 准教授 (90383463)
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| Project Period (FY) |
2019-04-01 – 2023-03-31
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| Keywords | 発達障害傾向児 / アウトリーチ型支援 / 多職種連携 / 幼稚園 / 心理職 / 医師 |
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| Outline of Annual Research Achievements |
山口ら（2020）では，小児科医の定期的な障害児の親の会へ参加等による「継続的な支援への肯定的な評価」が「保護者の信頼の獲得」につながり，【支援者への肯定的評価】の獲得につながるとしたが，専門家のどのような関わりによる影響か明らかにされていない。そこで，心理職と医師が障害児の親の会へ参加し，専門家と保護者、幼稚園教諭との関わり方及びそれにより保護者や幼稚園教諭に何が生じているのかを検討した。
方法：障害児を持つ親の会に参加する保護者と幼稚園教諭が対象。コロナ流行によりZoomで親の会が開かれ，1回目は心理職1名，医師1名，保護者3名が，2回目は心理職1名，医師1名，保護者1名，本人が参加した。
手順：園長と保護者の承諾を得た。心理職，医師，幼稚園との連携，親の会の参加（Zoom）を主な介入とし、得られたデータはKJ法を援用しカテゴリー化した。
結果：親の会で得られた語りについて，保護者の語りは「子のイマジネーション力不足の悩み」等から【保護者の悩み】，専門家の語りは「イマジネーションの悩みへの助言」等から【専門的視点】，更に保護者の語りは「多面的視点」等から【専門家が参加する利点】という大分類にカテゴリー化した。専門家の語りから「間接的表現の使用」「話題設定」が作られ，【保護者の悩み】が【専門的視点】に繋がり，【専門家が参加することの利点】に繋がることが明らかとなった。本研究の結果から，専門家（心理職，医師）が，障害児の親の会へ参加し【専門的視点】を提供する働きかけが，【専門家が参加する利点】を生じさせるために重要なことが示唆された。「間接的表現の使用」「話題設定」は【保護者の悩み】が話しやすくなる等の影響を与え，親の会の質を向上させる可能性が考えられた。今後，継続的に専門家が親の会に参加し，会毎のテーマ設定や間接的表現を用いることによる影響について検討していく必要がある。
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| Current Status of Research Progress |
Current Status of Research Progress
3: Progress in research has been slightly delayed.
Reason
新型コロナウイルスに伴う「外部機関との連携」が困難であるため。外部機関とは、幼稚園や保育園などである。その中で、オンラインによるアウトリーチ型支援を実施した。けれども、研究協力者、研究機関等の募集が難しい状況であり、その調査研究件数は限定的になっている。
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| Strategy for Future Research Activity |
新型コロナウイルスに伴う「外部機関との連携」が困難であるため。外部機関とは、幼稚園や保育園などである。その中で、オンラインによるアウトリーチ型支援を実施した。けれども、研究協力者、研究機関等の募集が難しい状況であり、その調査研究件数は限定的になっている。そこで、今後はオンラインのアウトリーチリーチ型支援と対面によるアウトリーチ型支援とを組み合わせたハイブリット型支援を実施予定である。
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| Causes of Carryover |
新型コロナウイルス感染予防のため、研究協力機関（幼稚園や保育園等）との連携が困難であり、アウトリーチ型の支援が実際実施できなかった。その際、オンラインによる支援に切り替えての実施となり、回数の減少や旅費等の支給が減額となったため、支出金額が予定より少なくなる状況であった。
次年度においては、オンラインによる支援を充実するため、パソコンの購入を計画している。また、質的データの分析に係るソフトの購入を計画している。
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[Book] 教育・学校心理学2021
Author(s)
下山 晴彦、佐藤 隆夫、本郷 一夫、小野瀬 雅人
Total Pages
192
Publisher
ミネルヴァ書房
ISBN
978-4-623-08628-3
