Refinement of a model for learning ethical competency for nurses and examination of organizational support methods for each clinical ladder

2023 Fiscal Year Final Research Report

• Project/Area Number: 20K19000
• Research Category: Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
• Allocation Type: Multi-year Fund
• Review Section: Basic Section 58050:Fundamental of nursing-related
• Research Institution: International University of Health and Welfare (2022-2023); Nagano College of Nursing (2020-2021)
• Principal Investigator: Yoshioka Emi 国際医療福祉大学, 小田原保健医療学部, 准教授 (90790957)
• Project Period (FY): 2020-04-01 – 2024-03-31
• Keywords: 看護倫理 / 倫理的行動 / 倫理的ケアコンピテンシー / 病棟看護師

Outline of Final Research Achievements

In this study, we aim to develop a scientific and efficient method for acquiring ethical competency among ward nurses by verifying a model for acquiring ethical competency (related factors) that is important for ward nurses to perform ethical nursing practices. The purpose of this study is to consider strategies for organizational human resource development, 1) systematize the process of acquiring ethical competency among ward nurses, and 2) construct and relate models for acquiring ethical competency among ward nurses for each clinical ladder. We examined the factors and 3) proposed a scientific and efficient educational program and　organizational support for acquiring ethical competency among ward nurses.

Free Research Field

看護倫理

Academic Significance and Societal Importance of the Research Achievements

本研究は、看護師の倫理的行動と倫理的行動の獲得メカニズムを可視化することによって、看護師自身が成長していく筋道を探ることが可能となった。また、クリニカルラダー各レベルの倫理的行動の行動基準を提示することで、看護師は倫理的行動を向上するためにPDCAサイクルを効率的に回すことが可能になった。さらに、看護師の倫理的行動の関連要因を解明することで、看護師の倫理的行動の向上を目指した組織的かつ戦略的人材育成の方策を提示することが可能になった。このことから、看護師のクリニカルラダーの各レベルに合わせた看護師の看護倫理教育の体系化が図られ、組織的支援によって倫理的行動の向上に寄与することが示唆された。