An Empirical Study on Measuring the Educational Effectiveness of Short-Term Study Abroad Programs by Japanese University Students

2021 Fiscal Year Final Research Report

• Project/Area Number: 20K22239
• Research Category: Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
• Allocation Type: Multi-year Fund
• Review Section: :Education and related fields
• Research Institution: Kagoshima University
• Principal Investigator: Kobayashi Genki 鹿児島大学, 総合科学域総合教育学系, 准教授 (10878143)
• Project Period (FY): 2020-09-11 – 2022-03-31
• Keywords: グローバル・マインディッドネス / global mindedness / 留学 / インパクト / IEOモデル

Outline of Final Research Achievements

In this research, we focused on the measure of "global-mindedness" as an educational outcome of short-term study abroad by Japanese university students, and examined the characteristics of the global- mindedness of young university graduates in Japanese society, as well as how the acquisition of global- mindedness differs depending on the experience of short-term study abroad program.
Results showed that short-term study abroad experience had a significant impact on the acquisition of global-mindedness, even after taking into account initial conditions before entering university and environmental conditions. Such effects of study abroad also occurred even for short-term study abroad experiences of less than three months.

Free Research Field

教育社会学

Academic Significance and Societal Importance of the Research Achievements

本研究の成果の学術的意義は、現代日本社会におけるグローバルマインドの特徴として、反エスノセントリズム的志向が欠落していることを明らかにし、そのうえで、その他のグローバルマインドを規定する要因について、短期留学経験や国内での外国人との交流といった国際交流経験のインパクトを初めて実証的に示したことにある。
また、国内大学が精力的に取り組んできた短期留学プログラムの教育的成果として、グローバルな自己効力感や世界と接続しているという感覚、国境を超えた責任感、文化の多様性に対する価値志向といったグローバルマインドの醸成に繋がっているという知見は、社会的な意義をもつものと考える。