保育所をコミュニティ資源として親子の抱える課題に応える体験型支援実践の形成

2010 Fiscal Year Annual Research Report

• Project/Area Number: 21610004
• Research Institution: Kyushu University
• Principal Investigator: 當眞 千賀子 九州大学, 人間環境学研究院, 教授 (60311148)
• Keywords: 体験型子育て支援 / コミュニティ / 社会文化的営み / 発達 / 形成的フィールドワーク / 異年齢保育

Research Abstract

保育所はその物理的・人的・社会文化的環境としての特徴から、入所児童だけでなく地域の家庭の乳幼児とその親の育ちを支える実践を展開する上でも活用可能な優れたコミュニティ資源である可能性が高い。しかし、そのポテンシャルが十分に引き出され活かされているとはいえない現状にある。
そこで本研究では、研究者が現場の人とは異なる役割を担いながら,現場の人々とともに実践を形成していく過程の中に研究を織り込む「形成的フィールドワーク」(當眞,2004)の方法により、「子育て支援活動」を行っている保育所(認定子ども園を含む)を主なフィールドとして以下の問いに応える試みを展開している。(1)子どもと親はどのような課題を抱えているか、(2)親としての力量を育て、親子が互いに育み合えるような関係を築くにはどのような支援実践が必要か、(3)親子が必要としている体験を準備する上で、保育所の物理的・人的環境をどのように活用できるか、(4)支援実践形成の過程で子ども、親、支援スタッフはどのような学びを体験するか。
本年度は、前年度の成果を実践に織り込みつつ、次のような実践形成型の研究活動を継続し記録を蓄積した。(A)子育て支援現場における、子育て相談(親子の観察及び面談を含む)を継続的に実施し、個々の親が抱える問題を多角的に把握する活動を展開した。(B)親としての力量を育て、親子が互いに育み合えるような関係を築くことを支える体験型の支援を実践して、その様子をビデオ収録または筆記して事例を縦断的に蓄積し、親子の抱える課題に応じたワークショップ型(体験型)の子育て支援実践の有効性を検討しながら基本データを蓄積した。(C)支援センター担当保育士の学びの記録を蓄積したD)子育て支援実践にとって有効な資源となる保育所の特徴(特に異年齢保育)に関する記録を蓄積した。