Ensuring the Quality of English E-learning in the Era of Online Classes

2023 Fiscal Year Final Research Report

• Project/Area Number: 21K00766
• Research Category: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• Allocation Type: Multi-year Fund
• Section: 一般
• Review Section: Basic Section 02100:Foreign language education-related
• Research Institution: Hiroshima City University
• Principal Investigator: Watanabe Tomoe 広島市立大学, 国際学部, 教授 (80275396)
• Co-Investigator(Kenkyū-buntansha): 青木 信之 広島市立大学, 国際学部, 教授 (80202472) ; 池上 真人 松山大学, 経営学部, 教授 (60420759)
• Project Period (FY): 2021-04-01 – 2024-03-31
• Keywords: 英語eラーニング / 質保証 / 英語学習 / LMS

Outline of Final Research Achievements

The results of this study revealed that while e-learning is integrated into regular English classes at many universities, the evaluation of grades often reflects only the rate of material completion and correctness. It was also found that not many universities conduct strict pre- and post-class effectiveness measurements. Additionally, it was discovered that there are almost no measures in place to address inappropriate learning behaviors, such as repeatedly clicking through without properly reading or listening, due to the difficulty in identifying such behaviors.

Free Research Field

英語教育学

Academic Significance and Societal Importance of the Research Achievements

本研究において見いだせた様々な事例と学習の質保証における一定の見解は、eラーニングを含めたオンライン授業がますます活用される中で、教師にとってもそれを導入使用する大学にとっても大きな指針となるであろう。また、eラーニングを開発する企業等にとってもシステム開発に知見を活かすことが可能となり、英語教育関係者や大学を目的や意図を汲み取ったシステム開発への道標となることが期待できる。さらにこういった学習管理に関する研究は、今後の英語eラーニングシステムの研究においても重要な視点や示唆を与えることができると考えている。