The effects of active learning intervention through video conferencing on behaviour change and prevention of frailty in older adults.

2023 Fiscal Year Final Research Report

• Project/Area Number: 21K11576
• Research Category: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• Allocation Type: Multi-year Fund
• Section: 一般
• Review Section: Basic Section 59040:Nutrition science and health science-related
• Research Institution: Osaka Metropolitan University (2022-2023); Toyama Prefectural University (2021)
• Principal Investigator: Uemura Kazuki 大阪公立大学, 大学院リハビリテーション学研究科, 准教授 (50735404)
• Project Period (FY): 2021-04-01 – 2024-03-31
• Keywords: 健康教育 / 介護予防 / 身体活動 / eHealth / 理学療法 / リハビリテーション / 行動変容 / ランダム化比較試験

Outline of Final Research Achievements

We devised a 12-week health education program conducted using the videoconferencing software Zoom, with the aim of having participants engage in active learning. A control group was provided a similar 12-week program by email, with attached pdf files giving health instructions in a passive learning format. We assessed the participants before and after the 12 weeks, then performed a follow-up at 36 weeks. The results showed that compared to the control group the videoconferencing group showed some maintenance effects in the amount of time spent doing physical activities as opposed to sedentary behavior.

Free Research Field

老年医学

Academic Significance and Societal Importance of the Research Achievements

ヘルスケア領域での大きなトレンドであるICTと、我々が考案したアクティブラーニング型介入を融合することで、距離や場所の制約なく、他者との協働による健康づくりを実践することが可能となる。本研究成果は、どこからでも参加可能で、持続可能性に配慮した新しい健康教育プログラムを提案する。ポストコロナ社会においてデジタル化がさらに進む中で、本プログラムは特に重要な意義を持つと考えられる。今後、規模を拡大した効果検証が望まれる。