Positive Research on Development of Educational System for Children's Studying Independently and Liking Science

2014 Fiscal Year Final Research Report

• Project/Area Number: 23240107
• Research Category: Grant-in-Aid for Scientific Research (A)
• Allocation Type: Single-year Grants
• Section: 一般
• Research Field: Science education
• Research Institution: National Institute for Educational Policy Research
• Principal Investigator: MASAKAZU Goto 国立教育政策研究所, 基礎研究部, 総括研究官 (40311138)
• Co-Investigator(Kenkyū-buntansha): 小林 辰至 上越教育大学, 大学院, 教授 (90244186) ; 熊野 善介 静岡大学・創造科学技術, 大学院教育学研究科, 教授 (90252155) ; 下野 洋 岐阜女子大学, 文化創造学部, 教授 (30142631) ; 益田 裕充 群馬大学, 学術大学院, 教授 (30511505) ; 平田 大二 神奈川県立生命の星地球博物館, 館長 (70132917) ; 岡本 弥彦 岡山理科大学, 理学部, 教授 (10367245) ; 小川 義和 科学博物館, 展示学習部, 学習課長 (60233433) ; 境 智洋 北海道教育大学, 教育学部, 准教授 (40508537)
• Co-Investigator(Renkei-kenkyūsha): 田代 直幸 中村学園大学, 準教授 (30280512) ; 清原 清一 文部科学省, 主任視学官 (10353393) ; 日置 光久 東京大学, 特任教授 (10181059)
• Project Period (FY): 2011-04-01 – 2015-03-31
• Keywords: 科学的リテラシー / 問題解決能力 / 教師能力 / 教育システム / Ｗ型問題解決 / 教材開発 / アースシステム教育 / カリキュラム

Outline of Final Research Achievements

Each study oraganization promotes autonomous study organizations ,and develops curricula for children’s scientific literacy on the basis of the W-style problem-solving model. It develops educational systems thorough developing and practicing in-service educational programs for the long-term and short-term period. It promotes mutual coopration and promotes their research mutually and organically and organizes systematizing in-service teacher’s educations. Or practical examples for the teacher’s making the typical practices for the fostering of children scientific literacy should be positive studied for it.

Free Research Field

地学教育