2012 Fiscal Year Research-status Report
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23501020
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| Research Institution | Hiroshima University |
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Principal Investigator |
前原 俊信 広島大学, 教育学研究科(研究院), 教授 (50190319)
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| Co-Investigator(Kenkyū-buntansha) |
梅田 貴士 広島大学, 教育学研究科(研究院), 准教授 (40451679)
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| Keywords | 3D / 立体視 / 物理教材 / シミュレーション / 拡張現実 |
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| Research Abstract |
２年度目であり，初年度に引き続き，３Ｄ立体視の環境の整備・確認，３Ｄ立体視を実現する物理教材の開発，教育現場で評価するための方法の検討を行った。
３Ｄ立体視の環境については，フレームシーケンシャル方式の出力を偏光方式に変換するフィルター装置と偏光方式の映像を表示するためのシルバースクリーンを購入し，実際にフレームシーケンシャル方式の映像を出力して，偏光方式に対応した３Ｄメガネを用いて立体視が可能であることを確認した。授業で使えるよう，３Ｄメガネも複数個準備した。
物理教材の開発の一つの柱である３Ｄ電気回路シミュレータは，これまで使用してきたAction Scriptにおける３ＤライブラリであるPapervision3Dを用いた場合にはフレームシーケンシャル方式に対応した速度での表示が難しいため，GPUに対応した３ＤライブラリであるAway3Dを用いてプログラムを書き直している。まだ完全ではないが，簡単な回路で確認したところ，十分な速度が得られることが分かった。ただし，左目用と右目用の映像の出力をフィルター装置と同期させるところには，まだ，課題がある。
物理教材の開発のもう一つの柱である，ＡＲによる磁力線の表示教材については，Nvidiaの3DVisionを用いた３Ｄ化について検討中であるが，未だ完成していないため，まだ評価できない状況である。
教育現場で評価するためのクリッカーを用いた情報収集については，その方法を十分習得したが，３Ｄ教材の評価はまだできていない。
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| Current Status of Research Progress |
Current Status of Research Progress
4: Progress in research has been delayed.
Reason
電気回路シミュレータ教材の３D化はかなり進んだが完成しておらず，また，拡張現実を用いた教材の３D化も，あと一歩のところで完成していないため，教材を用いた試行授業を実施できていない。
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| Strategy for Future Research Activity |
(1) まず，拡張現実を用いた教材の３D化に取り組む。NVIDIAの３D Visionに渡す前まできているので，急いで完成させる。
(2) 電気回路シミュレータ教材の３D化の方は，偏光方式へ変換するフィルターとの同期に課題があるため，これの解決を目指す。
(3) これらの教材の完成を待って，試行授業を行い，生徒による評価を受ける。また，専門家の意見も聴取する。
(4)ヘッドマウントディスプレイとの比較については，状況を見て着手する。
(5) 当初計画していた実際の電気回路と回路シミュレータとの連携は，本研究の本質ではないので，実施しないこととする。
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| Expenditure Plans for the Next FY Research Funding |
(1) プログラム開発のための3D Vision対応の液晶ディスプレイが１つでは不便なので，追加購入する。
(2) 拡張現実教材では利用するWebカメラとして，タブレットPCの背面カメラを使用すると使いやすくなると思われるので，その有効性を検討するため，タブレットPCを購入する。
(3) 完成した教材を用いた試行授業を実施するため，３D用スクリーンの輸送経費と旅費が必要になる。
(4) ヘッドマウントディスプレイとの比較を行う場合は購入する。
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