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2013 Fiscal Year Final Research Report

A Study on the Impacts and Acceptance of the theories of US Social Studies Education in Eastern Asian Countries

Research Project

  • PDF
Project/Area Number 23653297
Research Category

Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research

Allocation TypeMulti-year Fund
Research Field Education on school subjects and activities
Research InstitutionHiroshima University

Principal Investigator

KUSAHARA Kazuhiro  広島大学, 教育学研究科(研究院), 准教授 (40294269)

Co-Investigator(Renkei-kenkyūsha) WATANABE Tatsuya  東京学芸大学, 教育学部, 講師 (10401449)
TAGUCHI Hiroko  鹿児島大学, 教育学部, 講師 (10551707)
TANAKA Noboru  大阪大谷大学, 教育学部, 准教授 (70508465)
Project Period (FY) 2011 – 2013
Keywords米国 / 社会科 / インパクト / 理論の受容 / 東アジア
Research Abstract

Japanese social studies researchers are likely to choose and accept the parts of educational theories intentionality originated from US researchers, in order to have the practical implications into the curriculum development and class improvement in Japan, based on their disciplinary perspectives and methodologies which orient to the engineering-developing approach than the psychological-experimental one.
The reasons why do they emerge among Japanese researchers are as follows. Because, (a) they regard the educational Research as supplement to educational Development, (b) they recognize the Researcher has a significant responsibility to collaborate with the Practitioner for problem-solving and class-improvement, (c) their disciplinary perspective influences to the criteria of introducing the western research tendency into Japanese academic society.

  • Research Products

    (37 results)

All 2014 2013 2012 2011 Other

All Journal Article (16 results) (of which Peer Reviewed: 8 results) Presentation (13 results) Book (7 results) Remarks (1 results)

  • [Journal Article] 日本の社会科教育研究者の研究観と方法論(2)-教科教育学研究者が目指すべき研究スタイルと理想像-2014

    • Author(s)
      田中伸, 草原和博, 渡部竜也, 田口紘子, 小川正人
    • Journal Title

      大阪大谷大学紀要

      Volume: 第48号 Pages: 56-75

  • [Journal Article] Disciplinary Perspectives and Methodologies of Japanese Social Studies Researchers2014

    • Author(s)
      Kazuhiro Kusahara, Thomas Misco, Tatsuya Watanabe, Hiroko Taguchi, Noboru Tanaka, and Masato Ogawa
    • Journal Title

      The Journal of Social Studies Education, The International Social Studies Association

      Volume: Vol.3 Pages: 17-36

  • [Journal Article] 米国における「批判的思考」論の基礎的研究(II)-ブルーナーの「学問の構造」論をMACOSから読み解く-2014

    • Author(s)
      渡部竜也
    • Journal Title

      東京学芸大学紀要人文社会科学系II

      Volume: vol.65 Pages: 1-22

  • [Journal Article] 市民的資質育成における法規範的価値学習の到達点-道徳性発達教育とハーバード社会科の比較を中心に-2013

    • Author(s)
      渡部竜也
    • Journal Title

      東京学芸大学紀要人文社会科学系II

      Volume: vol.64 Pages: 1-23

  • [Journal Article] 米国社会科研究の動向とその論点争点2012

    • Author(s)
      草原和博
    • Journal Title

      社会科研究(全国社会科教育学会)

      Volume: 第77号 Pages: 25-28

    • Peer Reviewed
  • [Journal Article] 多文化的性格の地域を教師はどのように教えるか-社会科教師の意思決定の特質とその要件-2012

    • Author(s)
      草原和博
    • Journal Title

      社会科教育研究(日本社会科教育学会)

      Volume: No.116 Pages: 57-69

    • Peer Reviewed
  • [Journal Article] 思想的価値を扱う学習の市民的資質育成における原理的限界-米国の「価値分析」学習論と「価値明確化」学習論の比較的考察を通して-2012

    • Author(s)
      渡部竜也
    • Journal Title

      東京学芸大学紀要人文社会科学系II

      Volume: vol.63 Pages: 1-46

  • [Journal Article] 日本の社会科研究の方法論的特質-シェーバーと森分の研究観の接点と相違を手がかりにして-2012

    • Author(s)
      草原和博
    • Journal Title

      社会科教育論叢(全国社会科教育学会)

      Volume: 第48集 Pages: 97-108

    • Peer Reviewed
  • [Journal Article] 「授業研究」からみた社会科研究の方法論と国際化の課題-我が国の「規範科学」としての授業研究方法論 : 6 つの展開-2012

    • Author(s)
      渡部竜也
    • Journal Title

      社会科教育論叢(全国社会科教育学会)

      Volume: 第48集 Pages: 47-56

    • Peer Reviewed
  • [Journal Article] 米国の社会科研究の方法論的特質-テキサス大学オースチン校「小学校社会科教育法」を事例にして-2012

    • Author(s)
      田口紘子
    • Journal Title

      社会科教育論叢(全国社会科教育学会)

      Volume: 第48集 Pages: 77-86

    • Peer Reviewed
  • [Journal Article] 英国市民性教育研究の方法論的特質-3 つのアプローチにみられる研究目的・内容・方法の特質と課題-2012

    • Author(s)
      田中伸
    • Journal Title

      社会科教育論叢(全国社会科教育学会)

      Volume: 第48集 Pages: 87-96

    • Peer Reviewed
  • [Journal Article] Methodological differrences in Japanese and British research on citizenship education, Creating Communities : Local, National and Global2012

    • Author(s)
      Noboru TANAKA
    • Journal Title

      Children's Identity and Citizenship in Europe Academic Network, Children's Identity and Citizenship in Europe

      Pages: 81-93

  • [Journal Article] The Structure of Learning Environments in Elementary Social Studies Education Aimed at Methodology of Inquiry : Educational Practice for Citizenship through Analysis of Media Used2012

    • Author(s)
      Noboru TANAKA
    • Journal Title

      The Journal of Social Studies Education, The International Social Studies Association

      Volume: Vol.1 Pages: 1-10

  • [Journal Article] 日本の社会科教育研究の動向と特質, 論文集 第1 回全国社会科教育学会・韓国社会教科教育学会研究交流2011

    • Author(s)
      草原和博, 藤本奈央子, 松原直哉, 渡邉巧
    • Journal Title

      日韓社会科教育研究の新しい動向(全国社会科教育学会・韓国社会教科教育学会)

      Pages: 49-74

  • [Journal Article] 日本の社会科教育研究者の研究観と方法論-なんのために, どのように研究するか-

    • Author(s)
      草原和博, 渡部竜也, 田口紘子, 田中伸, 小川正人
    • Journal Title

      日本教科教育学会誌

      Volume: 第37巻1号(掲載決定)

    • Peer Reviewed
  • [Journal Article] 教科教育学研究とは何をどのように研究することか-米国在住の社会科教育研究者に対するインタビュー調査を通して-

    • Author(s)
      川口広美, 後藤賢次郎, 草原和博, 小川正人
    • Journal Title

      日本教科教育学会誌

      Volume: 第37巻1号(掲載決定)

    • Peer Reviewed
  • [Presentation] 社会科教育研究は何のためにすべきか-カリキュラム研究を視点にして-2013

    • Author(s)
      草原和博
    • Organizer
      全国社会科教育学会 第62回全国研究大会(パネル型研究発表B)
    • Place of Presentation
      山口大学
    • Year and Date
      20131109-10
  • [Presentation] Realities in Classrooms : Japanese Social Studies Teachers' Teaching and Perceptions2013

    • Author(s)
      Hiromi Kawaguchi, Kazuhiro Kusahara
    • Organizer
      9th CitizED Conference
    • Place of Presentation
      Tokyo, Japan
    • Year and Date
      20130713-15
  • [Presentation] なぜあなたはその内容をその方法で教えるのか」と問うところから始める教師教育論-レヴスティック・バートン・ソーントンのPCK 論批判-2013

    • Author(s)
      渡部竜也, 草原和博, 田中伸
    • Organizer
      日本カリキュラム学会 第24回大会(自由研究I-6)
    • Place of Presentation
      上越教育大学
    • Year and Date
      20130706-07
  • [Presentation] What Japanese School Teachers Say about Social Studies?2012

    • Author(s)
      Hiromi Kawaguchi, Kazuhiro Kusahara
    • Organizer
      CUFA (College and University Faculty Assembly), NCSS 92th Annual Conference
    • Place of Presentation
      Seattle, USA
    • Year and Date
      20121116-18
  • [Presentation] Japan and the United States : Learning from a Japanese and an American Teacher and Each Nation's Textbook Portrayals about the Other2012

    • Author(s)
      Sherry Field, Hiroko Taguchi, Elizabeth Bellows, Mary Ledbetter, Kazuhiro Mizoguchi
    • Organizer
      CUFA (College and University Faculty Assembly), NCSS 92th Annual Conference
    • Place of Presentation
      Seattle, USA
    • Year and Date
      20121116-18
  • [Presentation] 日本の社会科教育研究者の研究観と方法論-なんのために, どのように研究するか-2012

    • Author(s)
      草原和博, 渡部竜也, 田口紘子, 田中伸, 小川正人
    • Organizer
      全国社会科教育学会 第61回全国研究大会(第17分科会)
    • Place of Presentation
      岐阜大学
    • Year and Date
      20121020-21
  • [Presentation] 社会科学教育の再構築2012

    • Author(s)
      草原和博・山田秀和・佐藤章浩
    • Organizer
      全国社会科教育学会 第61回全国研究大会(シンポジウム)
    • Place of Presentation
      岐阜大学
    • Year and Date
      20121020-21
  • [Presentation] What Japanese social studies teachers say about Citizenship Education2012

    • Author(s)
      Hiromi Kawaguchi, Kazuhiro Kusahara
    • Organizer
      8th CitizED Conference
    • Place of Presentation
      York, United Kingdom
    • Year and Date
      20120524-26
  • [Presentation] Japan in U.S Elementary History Textbooks and the U.S. in Japanese Elementary History Textbooks2012

    • Author(s)
      Hiroko Taguchi, Elizabeth Bellows and Sherry L. Field
    • Organizer
      Society for the Study of Curriculum History 35th Meeting
    • Place of Presentation
      Vancouver, Canada
    • Year and Date
      20120413-17
  • [Presentation] Paper Session ; A Comparative Study of Social Studies Research in Japan and the United States2011

    • Author(s)
      Masato Ogawa, Kazuhiro Kusahara
    • Organizer
      CUFA(College and University Faculty Assembly), NCSS 91th Annual Conference
    • Place of Presentation
      Washington DC, USA
    • Year and Date
      20111130-1204
  • [Presentation] 日本の社会科研究に対する米国社会科のインパクト -2011

    • Author(s)
      草原和博, 藤本奈央子, 松原直哉, 渡邉巧
    • Organizer
      『社会科研究』の研究動向にみられる日本型教科教育学研究の確立-, 全国社会科教育学会 第60回全国研究大会(第14分科会)
    • Place of Presentation
      広島大学
    • Year and Date
      20111008-09
  • [Presentation] Illuminated Realities ; Examinations of English, Japanese, and U.S. Social Studies Textbook, 30 Years After 1981 Japan/United States Textbook Study Project : How Are They Portrayed Now?2011

    • Author(s)
      Masato Ogawa, Kazuhiro Kusahara
    • Organizer
      AERA (American Educational Research Association), 2011 Annual Meeting
    • Place of Presentation
      New Orleans, USA
    • Year and Date
      20110408-12
  • [Presentation] 日本の社会科教育研究の動向と特質2011

    • Author(s)
      草原和博
    • Organizer
      第1回全国社会科教育学会・韓国社会教科教育学会 研究交流
    • Place of Presentation
      大阪教育大学
    • Year and Date
      2011-12-11
  • [Book] 変革的知識人としての教師 : 批判的教授法の学びに向けて2014

    • Author(s)
      ヘンリー・A・ジルー著/渡部竜也訳
    • Total Pages
      428
    • Publisher
      春風社
  • [Book] 教師のゲートキーピング-主体的な学習者を生む社会科カリキュラムに向けて-2012

    • Author(s)
      スティーブン・J・ソーントン著 /渡部竜也, 山田秀和, 田中伸, 堀田諭訳
    • Total Pages
      268
    • Publisher
      春風社
  • [Book] 新社会科教育学ハンドブック2012

    • Author(s)
      草原和博
    • Total Pages
      67-75
    • Publisher
      明治図書
  • [Book] 新社会科教育学ハンドブック2012

    • Author(s)
      渡部竜也
    • Total Pages
      93-101
    • Publisher
      明治図書
  • [Book] 新社会科教育学ハンドブック2012

    • Author(s)
      田口紘子
    • Total Pages
      178-185
    • Publisher
      明治図書
  • [Book] 新社会科教育学ハンドブック2012

    • Author(s)
      田中伸
    • Total Pages
      392-401
    • Publisher
      明治図書
  • [Book] 教育方法40デジタルメディア時代の教育方法2011

    • Author(s)
      草原和博
    • Total Pages
      267-77
    • Publisher
      図書文化社
  • [Remarks]

    • URL

      http://jerass.jp/?page_id=153

URL: 

Published: 2015-06-25  

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