身体活動を通じたチーム・コンピテンシー育成を目的とする教授方略の開発

2013 Fiscal Year Annual Research Report

• Project/Area Number: 23700982
• Research Institution: Hosei University
• Principal Investigator: 林 容市 法政大学, 文学部, 講師 (40400668)
• Keywords: チーム・コンピテンシー / 教授方略 / 自己効力感 / グループ活動

Research Abstract

最終年度である25年度は，昨年度から引き続いての検討課題でもある，グループ活動中の「他者との連携・協力」行動の発現頻度について，異なる介入を採用した複数の授業を対象に検討を行った。具体的には，異なるグループ活動を採用した複数の授業においてコミュニケーション活動の発現頻度を確認し，半期の授業期間の前後における差異について分析した。通常の授業においては，基本のグループ活動形態として，前年度までの検討に引き続いてグループのリーダーに，意見の取りまとめ，活動のマネジメント，対戦相手との折衝などを担わせた。介入授業では，リーダーがリーダーシップを発揮してグループをまとめるのに加え，メンバー同士のコミュニケーションやメンバーの相互サポートの発現を積極的に促し，グループレベルでのコンピテンシー向上を求めた。すべての授業において，グループは3回の変更を行い，一つのグループで長期間にわたり活動するのではなく，新たなグループでの活動機会を設けることにより，授業内でコンピテンシーを発揮する場面を複数回設定した。それぞれ半期にわたる通常授業と介入授業の前後において，学生のグループ活動を録画し，特にスポーツ実技以外でのコミュニケーション発現，実技中のプレーに対する称賛行動の発現頻度や，ミスが生じた際の養護行動の発現を観察・分析した。また，授業後におけるコンピテンシーについて質問紙を用いて評価し，介入の際によるチーム・コンピテンシーへの影響を検討した。その結果，グループ活動を通じたチーム・コンピテンシー向上に必要なリーダーの作業内容やグループでのメンバーの活動内容が示唆された。また，授業内において，複数回のグループ変更を行い，チーム・コンピテンシーを発揮する機会を増やすことで，個人固有の特性であるコンピテンシーが，変化する可能性が示された。