2012 Fiscal Year Annual Research Report
沿岸域における「持続的発展の教育」(ESD)-東京湾モデルの開発と展開
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24310028
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| Research Category |
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
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| Research Institution | Tokyo University of Marine Science and Technology |
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Principal Investigator |
河野 博 東京海洋大学, 海洋科学技術研究科, 教授 (90234707)
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| Co-Investigator(Kenkyū-buntansha) |
馬場 治 東京海洋大学, 海洋科学技術研究科, 教授 (40189725)
神田 穣太 東京海洋大学, 海洋科学技術研究科, 教授 (60202032)
川邉 みどり 東京海洋大学, 海洋科学技術研究科, 准教授 (80312817)
石丸 隆 東京海洋大学, 海洋科学技術研究科, 教授 (90114371)
堀本 奈穂 東京海洋大学, 海洋科学技術研究科, 助教 (90345405)
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| Project Period (FY) |
2012-04-01 – 2015-03-31
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| Keywords | 東京湾 / スズキ / ハゼ類 / 沿岸域 / 参加型アクションリサーチ / ワークショップ / サイエンスカフェ |
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| Research Abstract |
本研究の目標は、多様な関係者が協議して沿岸域に関わる政策を立案する場を形成する道筋を示すことであり、最終的には「江戸前フォーラム」の形成をめざす。
そのために、東京湾の自然科学的(A)・社会科学的(B)知識の体系化(1)あるいは教材化(2)、および参加型アクションリサーチプログラムの設計と実践(C)をおこなうことが本研究の目的で、本年度は以下の研究を実施した。
(A-1)―「東京湾のスズキ仔稚魚の出現と形態の研究」、および「小櫃川河口域に出現するハゼ類の形態変化の研究」:東京湾沿岸域の重要性を知るために意義のある研究であり、東京湾の重要な魚種の基礎的情報を提供する。
(A-2)その1―プランクトンや魚類に関する小学校での「出前講義」:作成した教材等を試行するとともに、さらに必要な知識の情報も収集することができた。(A-2)その2―高校生や大学生を対象としたワークショップ「シラスをどのような研究材料にすることができるのかを考えよう」:高校生や大学生への沿岸域の重要性の啓発になるとともに、小中学生向けの教材を作成する上での基礎的情報を得ることができた。
(C)―港区民を中心とした一般の方々を対象にした「江戸前みなと塾『江戸前の海の今を知ろう』」の開催:参加型アクションリサーチプログラムの一環であり、一般の方々に沿岸域の政策立案に試行的に参加していただき、さらに水質やプランクトン、魚類、藻類、鳥類に関する講義内容は「ファクトシート」という形で汎用性のある教材を作成した。
そのほかにも、いくつかの学会や講演会、シンポジウムなどに参加してワークショップやサイエンスカフェの実施方法等を検討したり、あるいは本研究の活動を報告したりした。
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| Current Status of Research Progress |
Current Status of Research Progress
2: Research has progressed on the whole more than it was originally planned.
Reason
東京湾の自然科学的研究や参加型アクションリサーチプログラムについては、ほぼ予定通りに実施することができた。しかし、社会科学的知識の体系化と教材化については、情報等を収集したものの、その解析等が遅れているため、計画していたような発表とかをすることがほとんどできなかった。そのため、おおむね順調に進展しているものの、一定の分野で少し遅れていると自己評価した。
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| Strategy for Future Research Activity |
自然科学的研究については、魚類だけではなく、東京湾の水質や身近にみられるプランクトンなどの整理をすすめることで、沿岸域の自然科学的知識の体系化・教材化をはかる。参加型アクションリサーチプログラムについては、港区以外でも実施する。さらに、社会学的知識の体系化をはかるとともに、「干潟の重要性」や「沿岸域の開発1といったテーマでワークショップなどを実施していく。
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