非社会性の改善による反社会的行動の抑制に関する研究

2015 Fiscal Year Annual Research Report

• Project/Area Number: 24330257
• Research Institution: National Institute for Educational Policy Research
• Principal Investigator: 滝 充 国立教育政策研究所, 生徒指導・進路指導研究センター, 総括研究官 (50163340)
• Project Period (FY): 2012-04-01 – 2017-03-31
• Keywords: 社会性 / 非社会性 / 反社会性 / 自己有用感

Outline of Annual Research Achievements

本研究は、｢児童生徒の反社会的行動に及ぼす非社会性要因の影響について｣（平成21～23年度挑戦的萌芽研究）から得られた知見をより確かなものとするとともに、一般化可能な教育実践へと高めることを目的として行われている。
以前の３年間の研究の中で得られた知見とは、小学校６年生の社会性を高めるべく１年間にわたって小学校１年生に対する｢お世話活動｣に取り組ませると、その間の社会性が向上するのみならず、適切な小中連携が行われることとも相まって、中学校１年生時にもその水準が大きく下がることはなく、上の学年（そのような活動を行ってこなかった前年度やそれ以前の中学校１年生）が示してきた値を大きく上回る、という点であった。さらに特筆すべきは、取組を行った学年を中心に中学校における｢問題行動｣が激減し、暴力行為や喫煙はもちろんのこと、長期欠席者やいじめが減少したことであった。
本研究では、１年次目には、Ａ中学校区において先行研究のデータの補填（小６→中２の３年分のデータに付け足す中３の調査）、２～５年次目には別のＢ・Ｃ二つの中学校区において小６→中３の追跡調査を実施する予定であった。しかし、２年次目から開始した二つの中学校区でトラブルが生じたため、３年次目から調査を開始したＤ・Ｅ二つの中学校区で小６→中２の追跡調査を行うことに計画を変更した。また、Ａ中学校区でも、２年次目からの調査を引き続き行っている。
本研究（５年計画）の４年次目の課題は、３年次目から調査を開始することができたＤ・Ｅ二つの中学校区と当初のＡ中学校区において、従前と同様の調査を実施し、比較データを収集することである。そして、予定通りに、社会性変容調査を７月・12月・３月の３回にわたって実施することができた。

Current Status of Research Progress

2: Research has progressed on the whole more than it was originally planned.

Reason

当初予定していた中学校区で、予定通りに２年次目からの調査は開始できたものの、３年次目に調査が中止になるという（管理職の異動により協力が得られなくなった）トラブルが生じた。しかしながら、代わりに新たに依頼した２中学校区において３年次目・４年次目と調査を行うことができ、データの補填はやや不十分ながら可能になっているため。

Strategy for Future Research Activity

本研究は、今年度で研究を完了する。
元々はＡ中学校区の中３に対する調査を１年目に、２～５年目はＢ・Ｃ中学校区の調査を予定していた。
しかし、いくつかの学校で協力が中断するといったトラブルが生じ、２年目から今年までの４年間で得られるデータは、(1)当初予定のＡ中学校区の中３、(2)当初予定とは別のＤ・Ｅ中学校区の小６→中２、(3)当初予定になかったＤ・Ｅ中学校区の小６→中１、(4)当初予定になかったＡ中学校区の小６→中３、というやや変則的なものとなる。
Ａ中学校区の結果を他中学校区のデータで補完するという点では、やや不完全な形にはなるものの、Ａ中学校区の新たな教職員による取組との比較が加わることによって、別な形の検証が期待できる。
今後は、最終年度としてデータ収集と分析を完了させる予定である。また、オーストラリアに依頼した類似調査の結果との突き合わせについても、行っていく予定である。