2016 Fiscal Year Annual Research Report
Development of a career education curriculum providing high school students with "the power to be valid in the society"
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26350283
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| Research Institution | Jumonji University |
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Principal Investigator |
池田 まさみ 十文字学園女子大学, 人間生活学部, 教授 (00334566)
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| Co-Investigator(Kenkyū-buntansha) |
宮本 康司 東京家政大学, 家政学部, 准教授 (00447575)
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| Project Period (FY) |
2014-04-01 – 2017-03-31
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| Keywords | 高校生 / クリティカルシンキング / キャリア教育 / 認知心理学 |
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| Outline of Annual Research Achievements |
本研究では，高校生の基礎的・汎用的能力を系統的に育成・指導するための「高校生向けキャリア教育カリキュラム」を考案することが目的である。課題は主に，(1)学習教材・教授法の開発，(2)開発した学習教材を用いた授業実践，(3)パネル調査による授業効果の検証（測定尺度の開発および尺度における因子間の関係検証等を含む）の3点であった。
初年度は，学習教材を試作し模擬授業を通して授業コンテンツを確定した。確定した学習教材を用いて授業を行うと同時に，効果を検証すべく調査を開始した。次年度以降は，これら授業実践と調査を継続しつつ，パネルデータを解析し，その成果を学会や講演会等で報告した。主な報告事項は，(a)申請者らの先行研究（中学生版クリティカルシンキング態度尺度）と併せてパネルデータの分析を行い，改めて「青年期クリティカルシンキング態度」尺度として3因子構造（探究心，他者尊重，自己理解）を確定したこと，(b)「高校生版キャリア基礎力」について3因子構造（目標思考，状況理解，創意工夫）を確認し，これを尺度として新規に開発したこと，(c)両尺度の因子構造を基に授業の効果測定を分析した結果，有意な向上が見られたこと，(d)因子間（諸能力間）に関する因果分析の結果，さまざまな諸能力間で影響関係が示されたこと，であった。
最終年度は，クリティカルシンキングトレーニングを取り入れたキャリア基礎力育成のための教材（生徒用ワークブック，教員用マニュアル等）を完成させ，これを現場の教員にも活用してもらい，高校生向け「キャリア・クリシン」授業を継続的に実施した。さらに，効果測定の結果や授業における生徒たちの振り返りに基づき，学習教材および教授法を精査した。また，生徒自ら自身のキャリア志向やクリティカルシンキング態度を測定することができるWeb版の尺度を作成し，これを本研究の関連ホームページに掲載した。
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| Remarks |
http://www.jumonji-u.ac.jp/sscs/ikeda/critical_thinking/junior-clinic/index.html
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