中学数学の学力測定のためのコンピュータ支援テストシステムの開発

1988 Fiscal Year Annual Research Report

• Project/Area Number: 62580229
• Research Institution: Hokkaido University of Education
• Principal Investigator: 山崎 正吉 北海道教育大学, 教育学部・函館分校, 助教授 (80107242)
• Co-Investigator(Kenkyū-buntansha): 中村 絋司 北海道教育大学, 教育学部・函館分校, 教授 (40007563)
• Keywords: コンピュータ支援テスト / 中学数学 / 学力測定 / 項目反応理論 / 難易度 / 識別力

Research Abstract

中学生200人を対象とし数学のテスト項目の反応データを1年生のときから3年間にわたって縦断的に収集し続けたパネル調査を昨年度終了し、今年度それらのデータ入力を完了した。さらに今年度より新たにデータの収集を開始している。
昨年度からはテスト項目の難易度と識別力の解析に入っているが、四分相関係数を求めるときに生ずる収束しない値の項目を削除したとき195項目中35項目とその数が多すぎた。そのため今年度削除する項目の順序を変えたところ18項目に減少し、残される項目数に大きな違いが認められた。さらに正答率が0.1以下または0.9以上のもの9項目の因子負荷量が0.5以下のもの23項目を削除して残りは145項目となった。これらについて識別力と難易度を求めた。主な統計量は、識別力Aの最大値1.51(このときの難易度Bは-1.34:以下同様)最小値0.58(Bは-0.25)平均値0.91であり、同様に難易度Bの最大値1.86(Aは0.88)最小値-2.35(Aは0.59)平均値-0.14であった。以上のように195項目の中から145項目について難易度と識別力を求めることができた。
また、データベースについても昨年度ファイルの設計を行い、それに基づいてリレーショナル・データベースのファイル記述言語により記述した。このファイルの内容としてテスト項目の特性を示す教科・学年・教科書・章・節をそれを示すコードと共に入力した。来年度は、これにテスト項目の教示・内容・正答・識別力・難易度を入力してデータベースを完成する。
今年度は、学習指導用ソフトウェアの開発における学習記録分析の手法のうち統計的方法についてまとめたほか、本分校に設置された教育実践研究システムやそれらの利用管理システムについて報告した。

Research Products

• [Publications] 山崎正吉: 日本科学教育学会第12回年会論文集. 471-472 (1988)
• [Publications] 田村光規: 教育工学関連学協会連合第2回全国大会講演論文集. 233-234 (1988)
• [Publications] 中村紘司: "教育用ソフトウエア体系と学習指導用ソフトウエアの開発課題、第2章学習指導用ソフトウエアの開発課題について、3学習記録分析の手法についての考察、3.4統計的方法" コンピュータ教育開発センター, 16 (1988)