| 研究課題/領域番号 |
15K02805
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| 研究種目 |
基盤研究(C)
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| 配分区分 | 基金 |
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| 応募区分 | 一般 |
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| 研究分野 |
外国語教育
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| 研究機関 | 同志社大学 (2016-2017)
京都産業大学 (2015) |
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研究代表者 |
植松 茂男 同志社大学, グローバル地域文化学部, 教授 (40288965)
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| 研究分担者 |
ヒューバート ラッセル 京都産業大学, 文化学部, 准教授 (90411016)
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| 研究期間 (年度) |
2015-04-01 – 2018-03-31
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| 研究課題ステータス |
完了 (2017年度)
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| 配分額 *注記 |
4,160千円 (直接経費: 3,200千円、間接経費: 960千円)
2017年度: 1,170千円 (直接経費: 900千円、間接経費: 270千円)
2016年度: 1,170千円 (直接経費: 900千円、間接経費: 270千円)
2015年度: 1,820千円 (直接経費: 1,400千円、間接経費: 420千円)
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| キーワード | CLIL / 小学校英語 / 演劇手法 / 英語コミュニケーション / EU / 発音 / code-switch / 日常会話表現 / 演劇指導 / 早期英語教育 / 教科化 / 先進的な取り組み |
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| 研究成果の概要 |
研究成果の概要(和文)：本研究は、小学校の4年生から6年生までの3年間の間、どのような先進的な英語活動・英語授業が可能か模索した。その結果、小学校高学年ではCLIL(内容言語統一学習)が一部の教科で実施可能で児童の反応もよく、さらに演劇型英語コミュニケーション授業も国語教育とうまく繋がることがわかった。実施Ｂ市ではこの取り組みを2018年度から取り入れることとなった。しかるに英語の発音、文字の指導などを含めて授業時間数の大幅増（高学年では毎日）が必要であることも、本研究のみでなくCLILを既に導入しているEU諸国の調査研究からも明らかになった。
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