| 研究課題/領域番号 |
19K02619
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| 研究種目 |
基盤研究(C)
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| 配分区分 | 基金 |
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| 応募区分 | 一般 |
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| 審査区分 |
小区分09030:子ども学および保育学関連
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| 研究機関 | 埼玉医科大学 |
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研究代表者 |
川合 美奈 埼玉医科大学, 保健医療学部, 講師 (10515919)
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| 研究分担者 |
木浪 智佳子 北海道医療大学, 看護福祉学部, 教授 (40347183)
三國 久美 北海道医療大学, 看護福祉学部, 教授 (50265097)
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| 研究期間 (年度) |
2019-04-01 – 2025-03-31
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| 研究課題ステータス |
完了 (2024年度)
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| 配分額 *注記 |
4,420千円 (直接経費: 3,400千円、間接経費: 1,020千円)
2022年度: 650千円 (直接経費: 500千円、間接経費: 150千円)
2021年度: 780千円 (直接経費: 600千円、間接経費: 180千円)
2020年度: 1,690千円 (直接経費: 1,300千円、間接経費: 390千円)
2019年度: 1,300千円 (直接経費: 1,000千円、間接経費: 300千円)
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| キーワード | 医療の場における保育士 / 教育プログラム / 医療型重症心身障害児入所施設 / 保育の専門性 / 保育士 / 専門性 / 職務継続 / 医療型重症心身障害児施設 / 施設 / 困難感 / 教育 |
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| 研究開始時の研究の概要 |
医療型重症心身障害児入所施設の人員基準をみると、保育士は1名以上とされており、少
数配置で運営が可能である。また、医療型重症心身障害児入所施設のように医療職が多い中では、少数の保育士のための教育プログラムを導入している施設は少ない。
そこで、医療型重症心身障害児入所施設で勤務する保育士に調査し、その結果から、医療型重症心身障害児入所施設の保育士に対する職務継続支援の方法や教育プログラムの内容を検討する。
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| 研究成果の概要 |
本研究では，これまで調査がされていなかった医療型重症心身障害児入所施設の保育士を対象として，その実態を明らかにした。保育士は，障害をもつ子どもを対象とすることや医療的な知識のない中で医療依存度の高い子どもの療育をすること，少数職種であるための困難さがあるのであろうと漠然と考えていた。研究を通じて明らかにした医療系施設保育士の実態は，当初の仮定と一致することも多かったが，保育所とは異なる状況下に置かれる覚悟やそれを受容する時間，新たな専門性に向かう葛藤という問題は新たな知見であった。今回の実態調査を踏まえて提示した教育プログラムが実際に運用することができるように，研究の継続が必要である。
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| 研究成果の学術的意義や社会的意義 |
我が国の高い新生児救命率に伴い、重症心身障害をもつ子どもが増えている。在宅や施設で生活を送るこれらの子ども達がより質の高い生活を送れるよう、医療職のみならず、子どもの発達や生活を重視した保育職の関わりが重要である。しかし、保育士への教育体制は整っていない。今回の研究で提示した教育プログラムを実際に運用できるようにすることで、医療型重症心身障害児入所施設で勤務する保育士の労働環境の整備に繋げることができる。また、質の高い保育の提供は子どもたちの生活の質の向上に寄与するものと考える。
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