英語要約ライティング学習・指導用オンライン教材の作成とその妥当性の検証

• 研究課題/領域番号: 20H01292
• 研究種目: 基盤研究(B)
• 配分区分: 補助金
• 応募区分: 一般
• 審査区分: 小区分02100:外国語教育関連
• 研究機関: 早稲田大学
• 研究代表者: 澤木 泰代 早稲田大学, 教育・総合科学学術院, 教授 (00276619)
• 研究分担者: 徳永 健伸 東京工業大学, 情報理工学院, 教授 (20197875) ; 石井 雄隆 千葉大学, 教育学部, 助教 (90756545)
• 研究期間 (年度): 2020-04-01 – 2024-03-31
• 研究課題ステータス: 交付 (2020年度)
• 配分額: 13,780千円 (直接経費: 10,600千円、間接経費: 3,180千円); 2020年度: 3,380千円 (直接経費: 2,600千円、間接経費: 780千円)
• キーワード: 要約ライティング / アカデミック・ライティング / 授業内評価 / 自動フィードバック / ICT教育

研究開始時の研究の概要

本研究では、英語での学業従事や研究遂行上欠かせない要約の書きかたの学習・指導と評価のための大学英語アカデミック・ライティング授業用オンライン教材を開発し、その妥当性を検証する。潤沢な学習者用フィードバックを特徴とする学習管理システム（LMS）用教材を作成し、国内複数大学に在籍する学生の教材学習記録や教員インタビュー結果などを多方向から分析することで、本教材で提供する要約学習・練習メニューや解答フィードバックを介した学習の効果と、教材使用者（教員と学生）の視点からの本教材の意義を実証的に検証する。