| 研究概要 |
近年,特別支援教育が開始され,「個別の教育支援計画」の作成が義務付けられた.この作成には教師らの協働が必要とされる.しかし,児童一人ひとりの記述が必要であり,未だに統一された記述の書式はなく,データベース化への対応は困難である.この記述における個別化と形式化のトレードオフを解決することを目的に,作成支援システムを開発した.システムは児童一人ひとりの記述文法を保持する.記述文法は,「個別の教育支援計画」の枠組みの範囲内で再定義ができ,教師の意図する記述項目の変更が可能である.これにより個別化を支援する.
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