| 研究課題/領域番号 |
22K20244
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| 研究種目 |
研究活動スタート支援
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| 配分区分 | 基金 |
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| 審査区分 |
0109:教育学およびその関連分野
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| 研究機関 | 富山大学 |
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研究代表者 |
小木曽 智子 富山大学, 学術研究部教育学系, 講師 (90965427)
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| 研究期間 (年度) |
2022-08-31 – 2025-03-31
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| 研究課題ステータス |
交付 (2023年度)
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| 配分額 *注記 |
2,860千円 (直接経費: 2,200千円、間接経費: 660千円)
2023年度: 1,430千円 (直接経費: 1,100千円、間接経費: 330千円)
2022年度: 1,430千円 (直接経費: 1,100千円、間接経費: 330千円)
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| キーワード | 英語教育 / リーディング / 視線計測 / 推論 / 文章理解 / 読解処理 |
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| 研究開始時の研究の概要 |
本研究は，外国語読解における推論生成メカニズムを調査し，学習者に最適化した推論指導のあり方を検証することを目指す。具体的には，読み手の推論生成に影響を与えうるテキスト特性「結束性」（接続詞や文中の照応関係の明示性）に着目し，読み手がどのようなテキスト情報を手がかりに推論生成を行っているかを，眼球運動計測実験から調査し (研究1)，その結果に基づき，学習者の個人差要因に配慮した読解方略指導が推論生成能力の向上に寄与するか検討する (研究2)。
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| 研究実績の概要 |
本研究は，外国語読解における推論生成メカニズムを調査し，学習者に最適化した推論指導のあり方を検討することを目指すものである。特に，読み手の推論生成に影響を与えうるテキスト特性「結束性」に着目し，読み手がどのようなテキスト情報を手がかりに推論生成を行っているかを，眼球運動計測実験から調査し，その結果に基づき，学習者の個人差要因に配慮した読解方略指導を検討することを目指す。
令和５年度は，感染症の影響や当初予定していなかった教員の学内外の業務により，当初予定していた対面での眼球運動計測実験実施を行うことが叶わなかった。そのため，研究計画を再検討し，文献研究，データ分析を進めた。具体的には，日本人英語学習者がまとまった英文を読んでいる際の眼球の動きを測定・データ化したコーパスを活用し，コーパスから得られる分析指標の検討，分析を行った。
日本人英語学習者の英文読解中の処理方略や処理の特性等，研究成果については国内外の学会にて発表を行い，論文投稿を行った。これらの研究から得られた知見を生かして，最終年度の研究を実施する予定である。
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| 現在までの達成度 (区分) |
現在までの達成度 (区分)
3: やや遅れている
理由
感染症対策や教員の学内外業務により、対面での実験実施が叶わなかったため、やや遅れると評価した。
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| 今後の研究の推進方策 |
眼球運動測定の実験実施に代わって、日本人英語学習者のコーパスデータを活用する研究案に計画を変更している。最終年度には、英文読解時の学習者の個人差や推論処理について、データ分析を行い、論文にまとめる予定である。
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