| 研究課題/領域番号 |
23501159
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| 研究種目 |
基盤研究(C)
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| 配分区分 | 基金 |
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| 応募区分 | 一般 |
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| 研究分野 |
教育工学
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| 研究機関 | 青森県立保健大学 |
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研究代表者 |
山田 真司 青森県立保健大学, 健康科学部, 教授 (00200741)
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| 研究分担者 |
山田 典子 札幌市立大学, 看護学部, 准教授 (10320863)
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| 研究期間 (年度) |
2011 – 2013
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| 研究課題ステータス |
完了 (2013年度)
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| 配分額 *注記 |
2,470千円 (直接経費: 1,900千円、間接経費: 570千円)
2013年度: 1,040千円 (直接経費: 800千円、間接経費: 240千円)
2012年度: 650千円 (直接経費: 500千円、間接経費: 150千円)
2011年度: 780千円 (直接経費: 600千円、間接経費: 180千円)
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| キーワード | 授業 / 学習者の負担感 / モチベーション / ストレス測定 / 主観的測定 / 授業の適正な分量 / 授業の負担感 / 客観的ストレス / 主観的ストレス / 授業の楽しさ / 該当なし |
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| 研究概要 |
唾液アミラーゼ活性によるストレス測定値それ自体，および測定値の前後変化と質問紙による主観的な質問項目（疲労感，興味，楽しさなど）との関連については一つの質問項目を除き乏しかった．従って，これらの主観的な感覚は複数の要素から構成されたものであり，唾液アミラーゼ活性によるストレス測定値のみによって代替することは困難であると思われる．ストレス測定値と関連の高かった質問項目は「これから計測するストレス値は高いだろう」というものであったことから，唾液アミラーゼ活性によるストレス測定値に示される客観的な身体状況が主観的にも的確に評価できているという結論が導かれた．
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