ペアレントトレーニングの手法を応用した看護師の支援技術の開発

• 研究課題/領域番号: 23792680
• 研究種目: 若手研究(B)
• 配分区分: 基金
• 研究分野: 生涯発達看護学
• 研究機関: 仙台青葉学院短期大学
• 研究代表者: 佐藤 利憲 仙台青葉学院短期大学, 看護学科, 講師 (10583031)
• 研究期間 (年度): 2011 – 2013
• 研究課題ステータス: 完了 (2013年度)
• 配分額: 4,160千円 (直接経費: 3,200千円、間接経費: 960千円); 2013年度: 910千円 (直接経費: 700千円、間接経費: 210千円); 2012年度: 1,300千円 (直接経費: 1,000千円、間接経費: 300千円); 2011年度: 1,950千円 (直接経費: 1,500千円、間接経費: 450千円)
• キーワード: ペアレントトレーニング / 応用行動分析 / 発達障害 / 看護支援

研究概要

ペアレントトレーニング（PT）とは、発達障害児の行動に対する適切な対応を、保護者が、習得するための訓練である。このPTの手法を、看護師の支援技術として応用するために、看護師の行動調査、適応行動を増加させる言動調査、看護師の心の健康度を実施した。
結果、行動調査では385の行動が抽出され、看護師の対応後に行動が改善した事例は52％、行動が悪化した事例は48％であった。また、適応行動を増加させる言動の調査では、398の言動が抽出され、患者への肯定的な評価や、感謝、尊敬、承認を表す言動を多く用いていた。さらに、心の健康度の調査では、25％の看護師の心の健康度が良好であった。