学生の学習を促進する質保証を基盤とした学生支援プログラムの開発

• 研究課題/領域番号: 23K02524
• 研究種目: 基盤研究(C)
• 配分区分: 基金
• 応募区分: 一般
• 審査区分: 小区分09050:高等教育学関連
• 研究機関: 名古屋大学
• 研究代表者: 安部 有紀子 名古屋大学, 教育基盤連携本部, 准教授 (30553416)
• 研究分担者: 蝶 慎一 香川大学, 大学教育基盤センター, 准教授 (50781548) ; 日暮 トモ子 日本大学, 文理学部, 教授 (70564904)
• 研究期間 (年度): 2023-04-01 – 2027-03-31
• 研究課題ステータス: 交付 (2023年度)
• 配分額: 4,810千円 (直接経費: 3,700千円、間接経費: 1,110千円); 2026年度: 780千円 (直接経費: 600千円、間接経費: 180千円); 2025年度: 1,560千円 (直接経費: 1,200千円、間接経費: 360千円); 2024年度: 1,690千円 (直接経費: 1,300千円、間接経費: 390千円); 2023年度: 780千円 (直接経費: 600千円、間接経費: 180千円)
• キーワード: 高等教育 / 学生支援 / コ・カリキュラム / 教育的プログラム / 学習成果

研究開始時の研究の概要

近年、大学教育の質保証の文脈において学生の成長や成果測定の様々な取組が実践されているが、い ずれも正課教育が対象となっており、教室外での学生支援については、学生の学習を促進 するため学習成果基準や、戦略的なプログラム開発に関する知見は、ほとんど見られない。
本研究は、学生の学習促進を目的にした、教室外での学生支援プログラムの教育的プアロ ーチについて、その特徴と効果的な運用に関する体系系的な知見を得ることを目的とする。また、現代的な学生支援の教育的意義や、学生支援活動を通じて統合的、包括的な学生の学びをどのよう に促進することができるか具体的に明らかにしていく。