日本の学校でＩＣＴが活用されていない現状の実態分析と将来の動向分析

• 研究課題/領域番号: 24501238
• 研究種目: 基盤研究(C)
• 配分区分: 基金
• 応募区分: 一般
• 研究分野: 教育工学
• 研究機関: 国立教育政策研究所
• 研究代表者: 坂谷内 勝 国立教育政策研究所, 教育研究情報センター, 総括研究官 (70187053)
• 研究期間 (年度): 2012-04-01 – 2015-03-31
• 研究課題ステータス: 完了 (2014年度)
• 配分額: 5,070千円 (直接経費: 3,900千円、間接経費: 1,170千円); 2014年度: 1,950千円 (直接経費: 1,500千円、間接経費: 450千円); 2013年度: 1,690千円 (直接経費: 1,300千円、間接経費: 390千円); 2012年度: 1,430千円 (直接経費: 1,100千円、間接経費: 330千円)
• キーワード: 教育工学 / メディアの活用 / 科学教育

研究成果の概要

本研究の目的は、これまでの国際比較調査結果からＩＣＴを活用して授業を行っている教師の割合が低いことを明らかにし、今後のＩＣＴ整備状況の将来動向を分析する。普通教室の校内LAN整備率の予測で100％になるのは平成36年、超高速インターネット接続率の予測で100％になるのは平成40年と予測できる。コンピュータ１台当たりの児童生徒数の予測で平成27年以降は1台当たりの児童生徒数は横ばいで、ほぼ6人で止まると予測できる。モバイル端末を活用した教育を推進するためには、１人１台のコンピュータは必須条件といえる。今後、児童生徒数が減少することを考慮しても、予測結果は好ましくないことが明らかになった。

研究成果

• [雑誌論文] 日本の学校におけるＩＣＴ活用の過去と現状と将来 (2014)
  • 著者名/発表者名: 坂谷内 勝
  • 雑誌名: 日本科学教育学会年会論文集 巻: 38 ページ: 391-392
• [雑誌論文] ２つの国際比較調査から見た我が国の生徒の統計に関する学力 (2014)
  • 著者名/発表者名: 坂谷内 勝
  • 雑誌名: 統計教育研究 巻: 47 ページ: 1-4