研究課題
基盤研究(C)
本研究では，「いじめ」被害者と加害者とが入れ替わる，「循環型いじめ」について検討した。具体的には，「いじめ」被害者が加害者となるメカニズムを，拒絶感受性という個人特性との関連から明らかにすることを試みた。はじめに，小学生・中学生・高校生用の拒絶感受性尺度をそれぞれ開発した。次に，「いじめ」被害感覚に拒絶感受性の「対人関係の不安定感」因子などが影響を与え，「いじめ」被害感覚が，拒絶感受性の「拒絶に対する怒り・反撃」因子に影響を与え，さらに，「拒絶に対する怒り・反撃」因子が攻撃傾向に影響を与えるというモデルの検証を行った。その結果，モデルの妥当性を示唆する結果が得られた。
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日本学校心理士会
巻: 8 ページ: 87-97
現代教育学部紀要
巻: 8 ページ: 9-17
120006520492
中部大学現代教育学部紀要
巻: ６ ページ: 15-33
120006520267
