| 研究課題/領域番号 |
26285197
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| 研究種目 |
基盤研究(B)
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| 配分区分 | 一部基金 |
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| 応募区分 | 一般 |
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| 研究分野 |
教科教育学
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| 研究機関 | 東京学芸大学 |
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研究代表者 |
大谷 忠 東京学芸大学, 教育学部, 准教授 (80314615)
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| 研究分担者 |
中西 康雅 三重大学, 教育学部, 准教授 (00378283)
荒木 祐二 埼玉大学, 教育学部, 准教授 (00533986)
谷田 親彦 広島大学, 教育学研究科(研究院), 准教授 (20374811)
上野 耕史 国立教育政策研究所, その他部局等, 研究員 (20390578)
安藤 明伸 宮城教育大学, 教育学部, 准教授 (60344743)
入江 隆 岡山大学, 教育学研究科(研究院), 教授 (70253325)
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| 研究期間 (年度) |
2014-04-01 – 2017-03-31
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| 研究課題ステータス |
完了 (2016年度)
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| 配分額 *注記 |
9,490千円 (直接経費: 7,300千円、間接経費: 2,190千円)
2016年度: 3,510千円 (直接経費: 2,700千円、間接経費: 810千円)
2015年度: 2,990千円 (直接経費: 2,300千円、間接経費: 690千円)
2014年度: 2,990千円 (直接経費: 2,300千円、間接経費: 690千円)
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| キーワード | 技術科 / 教育課程 / 内容論 / 教科専門 / 材料と加工 / エネルギー変換 / 生物育成 / 情報 / 技術教育 |
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| 研究成果の概要 |
本研究は2014年版「21 世紀の技術教育（改訂）」の技術教育内容の例示について発展的に整理・検討する目的から，最新の教科専門分野の動向を取り入れた内容論について検討した。その結果，技術教育内容の例示で提案されている対象と内容構成（材料と加工技術，エネルギー変換技術，情報技術，生物育成技術）に関して，技術の概念を含む技術の理論的側面，技術を生み出す背景にある設計・計画，さらに実現するための製作・制作・育成の内容例示を抽出するとともに，その内容構成に関して縦断的に位置付けられる技術ガバナンス，技術イノベーションの内容例示の提案に至った。
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