研究概要 |
1.資料の収集 科学教育学会・理科教育学会・生物教育学会の各大会等に出席し、資料の収集に努めた。 その結果、BSCS Newsletter No.1〜40,BSCS Journal Vol,1〜4などが集まったが、なお不充分である。 2.教科書の内容の分析 BSCSプロジェクトが我国に及ぼした影響を知る手掛りの一つとして、教科書の内容の分析を行った。 本年度は、現行の高校「生物」及び「理科I」の教科書に出てくる生物教育用語を抜き出した。これらの用語が、BSCSプロジェクト開発以前からあったかどうかを、次年度に調べる予定である。
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