外国人研究者の科学、技術日本語読解能力を評価・測定するための教材・方法の開発

1995 年度 実績報告書

• 研究課題/領域番号: 06044028
• 研究機関: 筑波大学
• 研究代表者: 加納 千恵子 筑波大学, 文芸・言語学系, 助教授 (90204594)
• 研究分担者: 五味 政信 東京工業大学, 留学生センター, 助教授 (00225674) ; 深尾 百合子 東京農工大学, 留学生センター, 助教授 (90272640) ; 大坪 一夫 東北大学, 文学部, 教授 (20115538) ; 仁科 喜久子 東京工業大学, 留学生センター, 教授 (40198479) ; 畝田谷 桂子 ミシガン大学, アジア言語文化学部, 講師 (20293384) ; ハリソン リチャード メルボルン大学, 日本語・中国語学部, 助教授 (70314052) ; ゾン・山本 一枝 ジョンズホプキンズ大学, 語学教育センター, 講師 ; 深田 淳 インディアナ州立パデュー大学, 外国語外国文学部, 助教授 (30199161) ; 畑佐 一味 インディアナ州立パデュー大学, 外国語外国文学部, 準教授 ; 筒井 通雄 ワシントン大学, 工学部, 準教授 ; ミルズ デービッド O. ピッツバーグ大学, 東アジア言語文化部, 準教授 ; 渡邊 光雄 筑波大学, 教育学系, 教授 (90015850) ; 山元 啓史 筑波大学, 文芸・言語学系, 講師 (30241756) ; 酒井 たか子 筑波大学, 文芸・言語学系, 講師 (40215588) ; 市川 保子 筑波大学, 文芸・言語学系, 助教授 (70223089) ; カイザー シュテファン 筑波大学, 文芸・言語学系, 教授 (20260466)
• キーワード: 科学技術日本語 / 読解支援システム / 授業分析 / チームティーチング / 評価 / 事前テスト / 事後テスト / 教材拡充

研究概要

平成7年夏のマサチューセッツ工科大学・科学技術日本語講座において、読解支援システム「CATERS」を試用し、学習者に対するアンケート調査と面談調査を行った。同時にコンピュータ科学の読解授業の授業分析を行い、専門文献の読解学習における支援システムの役割と授業の役割、自習の場合について客観的な評価を試みた。また、平成8年1月に第2回国際シンポジウム「科学・技術日本語教育を考える」 にて、本研究の成果を報告するとともに日本語教官と専門教官によるチームティーチングの可能性を探った。
本年度は、特に科学・技術日本語の読解指導過程における評価の問題を主な研究テーマとして取り上げ、事前テスト・事後テストによる読解力測定の方法について、MIT夏季科学技術日本語講座の担当教官との間で研究が進められた。また、支援システム「CATERS」の教材拡充の可能性を探るため、オーストラリアのメルボルン大学のリチャードハリソン氏を外国人研究員として3カ月間筑波大学に招くことができ、教材開発のためのマニュアルの作成に着手した。システム改善のための有意義な意見交換もできた。支援システム「CATERS」をインターネット環境で使用できるようにするための検討も始まっている。

研究成果

• [文献書誌] 加納千恵子: "科学技術日本語の読解授業分析" 日本科学教育学会研究会研究報告. Vol.9 No.6. 7-10 (1995)
• [文献書誌] 加納千恵子: "科学技術日本語読解支援システム(CATERS)の開発" 第1回「日本語教育とコンピュータ」国際会議予稿集. 69-77 (1995)
• [文献書誌] 加納千恵子・山元啓史: "科学技術日本語の読解教育におけるシステム・授業・評価" 情報処理学会研究報告. Vol.95 No.91. 1-6 (1995)
• [文献書誌] 山本一枝: "MITの夏期科学技術日本語講座におけるチームティーチング" 第2回国際シンポジウム「科学・技術日本語教育を考える」予稿集. 12-16 (1996)
• [文献書誌] David O.Mills: "Models of Instruction for a Technical Japanese Reading Course" 第2回国際シンポジウム「科学・技術日本語教育を考える」予稿集. 17-21 (1996)
• [文献書誌] 加納千恵子: "科学技術日本語文献に出現する漢字熟語に関する一考察" 筑波大学留学生センター日本語教育論集. 11号. 41-50 (1996)