| 研究課題/領域番号 |
09480043
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| 研究機関 | 長崎大学 |
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研究代表者 |
橋本 健夫 長崎大学, 教育学部, 教授 (00112368)
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| 研究分担者 |
大高 泉 筑波大学, 教育学系, 教授 (70176907)
木原 寛 兵庫教育大学, 学校教育学部, 教授 (90153171)
堀 哲夫 山梨大学, 教育学部, 教授 (30145106)
遠西 昭壽 愛知教育大学, 教育学部, 教授 (20135396)
戸北 凱惟 上越教育大学, 学校教育学部, 教授 (20018659)
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| キーワード | SCS(スペース・コラボレーション・システム) / 理科の教員の資質 / 教員養成 / 理科のミニマムエセンシャル / テレビ会議システム |
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| 研究概要 |
本年度は3年計画の一年にあたる。そこで、SCS(スペース・コラボレーション・システム SCSと略する)の大学での利用形態及び理科の教員の資質についての討議を重ねた。その結果、まず次のことを解決する必要があることで一致した。
1.SCSは映像と音声の双方向性に優れているが、文字や図表の確実な送信は十分でないこと。
2.教員養成段階での理科教員の資質養成は各大学で異なっており、標準化したものが必要となること。
3.全ての研究者の大学にSCSが設置されているわけではないので、これに代わるシステムの構築が必要なこと。
まず、1と3の解決に取り組んだ。方法としては、パソコンのテレビ会議システムを構築することとし、各研究分担者が設備機器やソフトの購入し、試行した。しかし、システムのフリーズが度々起こった。この理由としては、パソコンの容量や学内ラン及びソフトが考えられるため、それらに対応したが、現時点では全て解決したとは言えない。
また、2の課題に関しては、現代の理科学習に含まれる内容を詳細に点検し、各学校段階の理科の教員が持つべきミヌマムエセンシャルを明らかにした後に取り組むことになり、理科の各分野での作業が進行中である。原案はほぼ出来上がっているが、各学校段階の教員の意見を加えてそれを決定したい。そして、その中でSCSを利用して効率的に資質養成ができると考えられるものから実践し、その評価を行うことになる。
一方、SCSを使った大学での様々な授業形態の可能性を探るため、大学教員のみの参加であったが、シンポジウム形式の討論会も行い、今後の使用に備えた。
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