研究課題
基盤研究(C)
非教科型テストの一例として空間テストに着目して,他の指標との相関に関する長期的な傾向という観点で妥当性検証を行った.その結果,空間テスト得点の分布範囲が狭い集団においても,空間テスト得点と図法幾何学の期末試験得点との間にある程度の相関が安定的な傾向として示唆された.また,テスト得点に反映される能力に関する分析事例を収集して,今後の非教科型テストの開発にむけた材料とした.
空間認識力の評価,入試研究