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本研究では，物理学学習支援を目的として物理現象をモチーフとした3Dゲームの製作を行い，その教育効果について評価・検討した。さらに学習の進捗を管理できるサーバシステムを構築した。開発したゲームでは，テーマとなる物理学の公式のパラメータを自在に変更し，それに伴いどのような変化が現象として現れるかを観察した後，公式問題や計算問題に取り組むことができる。
また製作したゲームを用いて模擬授業を行い，授業後に実施したルーブリクスとアンケートによりその教育効果を評価した。その結果からゲーム教材での学習はプリント教材と同程度の学習効果を持ち，モチベーション向上の面ではプリント教材より優れていることが示された。
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