研究課題
若手研究(B)
本研究は、スクールソーシャルワーカーによる省察的実践を導く現任教育の方法モデルの構築を目的に、理論研究と質的研究を行った。その成果として、まずスクールソーシャルワークにおける省察的実践の理論的特性を提示した。また、現任教育方法の特徴を整理し、スーパービジョン機能にみられる省察の促進要因を分析することで、スクールソーシャルワーカーの省察的実践を促進する現任教育の方法展開の特性を示した。
社会福祉学
