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開発したソフトウェアは，知識構築の教育学での「Concurrent, embedded and transformative assessment」即ち「テストによる学習評価ではなく，実際の知識構築作業に埋め込まれ随時行われ，継続的な知識改善という結果となる学習評価」を支援する．この成果は次世代Active Learningの評価基盤となることが期待されるとともに，Learning Analyticsと呼ばれる学習データ分析研究の分野に貢献するものである．本研究の成果は学習科学分野の研究者，教育者に利用可能なツールを提供するため，世界の学習環境改善への波及効果も期待される．
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