|
アクティブ・ラーニングとICT活用による授業改善のための教員研修プログラムの開発を行った小学校を対象にアクティブ・ラーニングの際に，どのようにICTが活用されているか学習活動の類型化を図った．同時に，そうした学習活動のために基盤となるスキル等の種類を明らかにした．学習過程の繰り返しによる学習の深まりのために，各学習活動にICTを加えることで質を上げるモデルを開発した．
これらのための教員研修パッケージを開発し，教員研修を各地で実施した．これらの成果から，1）児童生徒にICT活用を指導するための研修（5種類），2）教員がICTを活用するための研修（6種類）に整理し開発した．
|
