アメーバ経営の歴史的形成過程に関する研究：1980年以降を中心に

2019 年度 研究成果報告書

• 研究課題/領域番号: 16K17216
• 研究種目: 若手研究(B)
• 配分区分: 基金
• 研究分野: 会計学
• 研究機関: 中央大学
• 研究代表者: 潮 清孝 中央大学, 商学部, 准教授 (90551747)
• 研究期間 (年度): 2016-04-01 – 2020-03-31
• キーワード: アメーバ経営 / 管理会計 / 戦略 / ラーニングスクール

研究成果の概要

本研究の目的は、1980年代以降を中心に、アメーバ経営の変化・発展のプロセスに焦点をあて、外的環境や経営戦略に応じて、どのように管理会計システムが変化・順応しうるかについて、分析を行うことであった。具体的な研究手法としては、インタビュー調査や資料・文献調査などに基づく定性分析である。
本研究においては、ミンツバーグの提唱する「ラーニング・スクール」と呼ばれる戦略概念に基づきながら、外的環境や組織戦略の変化などに応じ、アメーバ経営がどのような役割をもち、また、アメーバ経営自体が変化していったかについて、具体的案事例を取り上げながら、具体的かつ詳細なプロセスを明らかにした。

自由記述の分野

管理会計

研究成果の学術的意義や社会的意義

本研究成果の特徴は、ミンツバーグが提示する「ラーニング・スクール」の戦略概念に基づきながら、アメーバ経営の歴史的な形成および変化のプロセスについて、明らかにしたことである。既存研究においては、暗黙裡に、「プラニング・スクール」における戦略概念をもとに分析が行われている。しかしながら、本研究においては、「結果として生み出された行動の束」として戦略をとらえている。そうすることで、アメーバ経営が、事前の計画としての戦略に従属的に規定されるのではなく、アメーバ経営を通じて、現場で日々生み出される最善策をいち早く拾い上げ、組織内に展開することで、組織の行動を変化させていることが明らかになった。