研究課題
若手研究(B)
途上国の理数科教育協力研究における大規模調査データに基づく実証的な検証は、今後増々目を向けるべき研究領域だろう。途上国に関しては、数学と理科の学力の関係性が先進国と比べて小さいことを分かった。また、日本の学力の実態に関連して、国際比較の視点からPISA2003とPISA2012の間の解答パターンの変化は決して大きくないが、確率・統計に関する領域の項目の難易度が低下傾向にあることを捉えた。
数学教育開発