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本年の作業として企図した「文章問題の作成」は、いくつか作成し、授業でも試行した。当初は、発音符号付きのフォントを使用して教材を作成したのだが、このフォントにいくつか誤りがあることに気づき、Wordのルビ機能を利用する方式に変更した。この教材を来年度も使用し、より効果のある教材作りを行ないたい。また、教材の数を増やし、より広範なクラスで使用できるような環境を築いていきたい。
今年度の授業のアンケートを実施し、学生からどのように受け取られているかを現在、調査・集計中である。仮集計の範囲では、学生はおおむね好感を持って取り組んでいるようである。学生が述べた理由をいくつか列挙する。
・興味ある内容で、予習がしやすい。
・発音記号(ピンイン)が適度についていて、既習の字の発音は否応でも憶える必要がある。
・余白が十分にとってあり、書き込みがしやすい。
・学ぶべき文法事項が詳しく書かれている一方で、難易度の高いものは軽く扱われていて、初級者〜中級者が学習する際に使いやすい。
次年度は、上記の利点を踏まえ、より有効な教材を作成していきたい。
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