| 研究課題/領域番号 |
17530575
|
|---|
| 研究種目 |
基盤研究(C)
|
| 研究機関 | 広島大学 |
|---|
研究代表者 |
大場 淳 広島大学, 高等教育研究開発センター, 助教授 (50335692)
|
|---|
| 研究分担者 |
芦沢 真五 大阪大学, 大学院・工学研究科, 専任講師 (00359853)
金子 勉 京都大学, 大学院・教育学研究科, 助教授 (40263743)
山本 眞一 筑波大学, 大学研究センター, 教授 (10220469)
|
|---|
| キーワード | 大学職員 / 専門職化 / SD / 事務職員 / 専門職員 / 職員開発 / 学生支援 / 教育研究支援 |
|---|
| 研究概要 |
1.文献等の講読を通じた調査
本年度は、国内外の文献及びその他の出版物の講読、Web検索を通じて、諸外国における職員の専門職化に関して基礎的な調査を行った。特に、米国における専門職の分化状況、その機能、養成の在り方、専門職団体の活動等について、基礎的な知見を得ることができた。
2.講演等
調査を通じて得られた知見を活用しつつ、それぞれ、メディア教育開発センターIT活用型リーダー職員(教務系)育成講座で「米国の大学のIT担当職員」と題し、広島大学高等教育研究開発センター公開セミナーで「米国の大学における学生支援」と題し、大学コンソーシアム京都SDフォーラムで「今後の大学職員養成」と題し講義を行った。また、立命館及びひろしま国際センターが主催する中国大学管理職員研修において、大学職員の育成等についての講義を行った。これらの講義は、これまでに得られた知見の整理に寄与するとともに、現場の情報を得る有益な機会となった。
3.国内外の調査
国内においては、事務職員、並びに入学審査、学生支援、教育支援、産学連携、その他専門性を有すると考えられる業務に従事する者(教員の身分を有する者を含む)に、訪問調査を含み、様々な機会を活用してインタビューを行い、情報収集に努めた。また、同時に、アンケート調査についての検討を開始した。
国外では、米国の大学(ペンシルバニア州立大学、米国カトリック大学)、専門職団体等(NASPA、CAS等)を訪問し、Webで収集した情報では得難い情報の収集を行った。
|
