| 研究概要 |
研究成果を冊子(200頁、目次・著者は下記)にまとめ,関係機関に配布した。
第1章 e-Pedagogyの構想と課題
1.1 テクノロジーベースの新しいe-Pedagogyの視点:岡本敏雄
1.2 ネットワーク社会における教育工学の再構築 -e-Pedagogyへの志向-:坂元昂
1.3 ネットワーク社会における学習環境論 -ヴィゴツキー理論の新展開-:菅井勝雄
1.4 e-Pedagogyの概念と実態:岡本敏雄
第2章 授業改革の実現
2.1 高等専門教育レベルでのユビキタス学習の設計手法:西之園晴夫
2.2 学級内授業における新しい情報技術の位置づけについて:本田敏明
第3章 eLearningによる教育の改革
3.1 協調学習を実現するLearning Technology:岡本敏雄, 二宮利江
3.2 先端的eLearningの理論と実践:植野真臣
3.3 人類の知を有効活用するe-Learning:坂元昂
第4章 質保証と評価の課題
4.1 eラーニングの品質マネジメントの国際標準化と技術的展望:平田謙次
4.2 Effects of ICT on Educational Performance in Learners:坂元昂
4.3 Present State of Videogames and Learning Games ---Use and Effects---:坂元昂
4.4 National and International Exchange of Educational Programs and Courses among different Educational Organizations through Networks:坂元昂
4.5 全米教育技術能力基準・生徒版(NETS・S)に対するイメージ調査:波多野和彦
第5章 海外の教育改革
5.1 情報教育の展開と課題:坂元昂
5.2 公式外高等教育(non-formal higher education)とICT:西之園晴夫
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