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本研究は，複言語習得における文字インプットと音声産出の関係について実証的に明らかにするものである．第三言語習得の研究では，言語間の文法面での類似性に注目したものが多く，先行研究の結果より言語間の干渉が示唆されている．さらに外国語習得におけるインプットの研究では，母語と目標言語の間でつづり字インプットが発音に与える影響の可能性を説いている．本研究は，これらの各分野での先行研究の知見を応用し，いまだ明らかになっていない第三言語習得における文字インプットと音声産出について実証的に明らかにし，日本の外国語教育の現状に即した音声指導教材を開発するものである．
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