| 研究課題/領域番号 |
19K02617
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| 研究種目 |
基盤研究(C)
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| 配分区分 | 基金 |
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| 応募区分 | 一般 |
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| 審査区分 |
小区分09030:子ども学および保育学関連
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| 研究機関 | 東京都立大学 |
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研究代表者 |
新田 收 東京都立大学, 人間健康科学研究科, 客員教授 (80279778)
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| 研究分担者 |
松田 雅弘 順天堂大学, 保健医療学部, 先任准教授 (40453485)
楠本 泰士 東京工科大学, 医療保健学部, 講師 (60710465)
小山 貴之 日本大学, 文理学部, 教授 (80579110)
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| 研究期間 (年度) |
2019-04-01 – 2022-03-31
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| キーワード | 発達障害 / 発達性協調運動障害 / 運動指導法 / 運動イメージ / 感覚異常 / 人間発達 / 療育 / 理学療法 |
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| 研究成果の概要 |
本研究のでは，まず発達性協調運動障害を感覚異常，姿勢の安定性，運動イメージなど多角的に評価することで，運動機能の遅れの要因の把握を行った．研究結果では，感覚と運動発達の関係が示された．これらの結果をもとに，運動プログラム立案した．具体的プログラムは，グループ指導とし，柔軟性，体幹筋トレーニング，協調運動，運動イメージに関して立案した．これらは一連のプログラムとして，60分のプログラムを作成した．プログラムは，事前評価の後，週１回１時間，12週単位で行った．評価は我々がすでに開発した評価尺度を用いた．運動プログラムは，成書として発表した．
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| 自由記述の分野 |
リハビリテーション医学
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| 研究成果の学術的意義や社会的意義 |
現在，発達性協調運動障害児（DCD）について，不明な点も多く，指導方法は確立していない．一方，保育園，小学校，あるいは学童保育，放課後等ディサービスでは，DCDの疑いがある子供たちの存在が，多く知られるようになってきている．DCD児の運動発達に焦点をあて，詳細に評価する尺度し，その上で，適切に開発された，運動プログラムが必要である．本研究の成果は，こうした現場において，子供たちをどのように理解し，指導したらよいか，方向性を指し示した．
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