| 研究課題/領域番号 |
20K13111
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| 研究機関 | 順天堂大学 |
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研究代表者 |
小橋 さおり 順天堂大学, 国際教養学部, 助教 (40831772)
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| 研究期間 (年度) |
2020-04-01 – 2024-03-31
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| キーワード | スペイン語 / スペイン語教育 / 冠詞 / 英語 / 対照研究 / 外国語習得 / 言語学 / 教授法 |
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| 研究実績の概要 |
本研究の最終目的はスペイン語の冠詞の学習(L3)に英語の知識(L2)が及ぼす影響を明らかにし、日本人学習者へのスペイン語冠詞の効果的な教授法を提案することである。これを達成するために、３つの段階を設定している。令和４年度は、研究の第１段階の「スペイン語・日本語・英語における冠詞に関する対照研究」をすすめ、終わり次第、第２段階の「スペイン語の冠詞選択の際の英語の解明」に入る予定であった。
実際には、令和４年度には第１段階の「スペイン語・日本語・英語における冠詞に関する対照研究」を慎重にすすめることに時間を要した。広く文献を講読して知見を深め、理論の構築と点検を行うことができた。このための文献講読の対象としたのは、スペイン語・英語・日本語の言語に関係する書籍、言語学習・母語獲得のプロセスや教授法についての書籍、スペイン語・英語の冠詞に関する書籍、スペイン語・英語の冠詞に対応する日本語表現（指示詞、所有詞など）をテーマにした書籍である。また、新しい視点を得るために、バイリンガルやバイリンガル教育、ことばと脳科学をテーマにした文献にも目を通した。これらの分野の新しい文献を多く読み、新鮮な感覚で多くを学ぶことができた。
これらに加え、国内・国外の学会に参加をして情報収集を行った。令和４年度には対面で開催する学会が増えたため、言語習得やスペイン語学の専門家と直接意見交換をすることができ、大変有益なご助言をいただいた。
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| 現在までの達成度 (区分) |
現在までの達成度 (区分)
4: 遅れている
理由
令和３年度に産前産後の休暇および育児休業の取得をして研究を中断し、令和４年４月に職場復帰を果たした。令和４年度は教育・研究・育児のバランスをとるのが難しく、研究計画調書どおりに研究を行うことができなかった。
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| 今後の研究の推進方策 |
令和５年度には、第１段階の研究結果をふまえて、第２段階の「スペイン語の冠詞選択の際の英語の解明」へ着手する。研究方法としては、アンケート調査を予定している。アンケートは、倫理審査委員会による承認を得てから実施することとする。
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| 次年度使用額が生じた理由 |
研究が計画より遅れているため次年度使用額が生じた。使用計画は、主に、アンケートの回答者への謝礼、国内外学会への参加のための費用、文献購入のための費用としたい。
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