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本研究の目的は，補助をせずに既存の用具を用いた切り返し系の指導を，技の終末局面から指導するプログラムの開発とその有効性を検証することである．特に器械運動が苦手な学習者や初めて取り組む学習者にとっては，終末局面から行う指導は、着地が見えることで恐怖心が軽減されて取り組みやすい内容であった．さらに，段階が細かくあることで何度も成功体験を経験することができ，課題習得までスムーズに到達することができた．
今後，本研究で行った終末局面から実施する際には，どの課題をどのような手順で学習者に処方するのかといった運動学的な視点を踏まえて実践をしていく必要がある．
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