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本研究は，モデリングおよびプログラミングを行う開発環境とデジタル教科書を統合し，各部における学習者の活動ログを統一的に蓄積，分析可能な学習基盤を開発し，資料閲覧を中心とした基礎知識の習得に関する学習活動と実践的な技能習得の過程が相互に及ぼす影響を明らかにすることを主たる目的として実施した．開発した学習基盤を活用し，ペアモデリング演習の効果を向上させる支援手法を開発することができた．また，プログラミング演習において個々の学習者に適した問題選択を支援する手法や，解答に先だって復習すべき項目を提示する手法と，それらを実装したシステムを開発することができた．
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