研究課題
研究活動スタート支援
本研究では、小学校英語カリキュラムのあり方への示唆を得るために、日韓の小学校英語カリキュラムの共通問題に注目し、その観点から小学校英語カリキュラムの特徴による効果を明らかにしようと試みた。文献研究を通して日韓の共通問題として「文化」を見出し、子どもたちに多様な文化について本物の経験をさせることが、外国語でコミュニケーションを行う際の基礎能力になることが明らかになった。追跡調査結果の分析を通してもそれを確かめたい。
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教育学系論集、筑波大学教育学系 第34巻
ページ: 1-12